六年级优秀演讲稿集锦。
我们如何借鉴优秀的主题演讲稿呢？如果良机不来，就亲手创造吧，在某些时候我们需要上台演讲前。准备演讲稿是为演讲者在演讲时有更多回旋的空间，发言致辞网已经根据您的需求为您挑选了以下相关资料：“六年级优秀演讲稿”，以下内容仅供参考请充分考虑自己的情况后使用！
六年级优秀演讲稿【篇1】
各位家长：
大家好!
今天请家长们到学校来有这么几个目的：1、通报历次考试情况;2、通报学生学习现状以及存在的问题;3、向家长们传达后面复习备考阶段我们的一些想法和做法。
一、考试情况说明
本班人数47人，每次月考学校排前180名。本班九次月考都上榜的人数20人(这20人要力争全上重点线)，上过榜的有18人，这些人应该确保本科上线，不过这18人中，有12人在3次以下。从市两次调考来看，第一次上榜24人，第二次上榜25人。以上列举的是两次考试的几个重要指标。就数据而言，不论是月考还是调考，都在平均水平。两次考试情况大致相当，基本上反映了我班的实际情况，是正常的。从这里我们可以看出学生的基本实力和潜力，因而我们应该充满信心并制定更高的目标，
但是，我们不能乐观，不能满足。因为还远没有到值得我们满足乐观的时候。何况我们还有很明显的差距。1、离我们预期的目标差得很远。离我们奋斗的目标应该差很远。2、重点率还没有达到理想的高度。3、形势逼人，不容我们喘息。今年我省高考施行的是新课程卷，试题的难度虽然不会高于去年，但试题会有不少新的东西，不少新的变化，很有可能是我们无法预料到的东西。这就要求我们必须全力以赴，不能掉以轻心。4、两次考试毕竟是阶段性的考试，考试范围有限且有侧重。试题的科学性、新颖度以及阅卷的规范性还远不如高考，所以这两次考试还不能真实全面地反映学生的本来面目。(当然，我们学生也没有完成复习，还有潜力。)所以说目前状况还不能让我们放心、安心。
而且更重要的是在我们学生身上，还存在诸多让人担忧的问题，这些问题还必须想办法尽快解决。
一、定位不准确。1、自负型。进了一中，就有了那么一点老子天下第一的味道。自信心可谓充足了。大大咧咧，什么都不在话下。不注意学习的细节，不愿意在具体环节上下点滴功夫。什么东西一看，不要紧，没问题，搞懂了。眼高手低，有目标，但真不知这目标有多高。比如说有人把目标定在本科上线，这不错。但学生中有一种错觉，好像上了一中，不怎么难似的，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能够上得了?2、自卑型。这一类学生对自己要求较高，学习中总感到不够自如、不很如意，加上一两次考试的挫败，自信心受到冲击。于是给自己定位较低。不同层次的学生都有。能上北大清华的，却给自己定位在其他名校，其实这种心理很危险。根据以往的经验，本来有更高的水平，因定位低最后连低目标都没有实现的情况屡见不鲜。
鉴于这一点。我以为，目前确定好适当的目标是当务之急。没有目标或目标不适当都可能对后期学习有重大影响，不能小视。目标的确定要略高于目前状态。以这两次考试为据，理科550分以上的完全可以冲击600分，600分以上的学生可以冲击北大、清华。450分以上冲击一类重点。文科560分以上冲击600分，600分就可以冲击北大、考上复旦了。(当然这不能一概而论，有的只是在这一次出现了失误。这另当别论。)但有一点可以肯定的说，只要成绩到过某一高度的，通过努力你就可以回复到那一个高度。当然达到这一目的的前提条件必须是拼搏努力。
二、情绪不稳定，心境不沉着。上一次家长会我谈到这一点，就是凭兴趣学习(现在好像不存在了)，情绪化学习(现在不再是有意闹情绪了)。其实到了目前全面进入高考复习备考异常紧张阶段，这种情绪化的东西更强烈。躁动不安、情绪振荡，是其主要特征。有这么几种情况：1、不愿意放弃学习，但基础薄弱，落下的东西太多，无从着手。心急。2、贪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力时间有限，事与愿违。
3、受环境影响，缺乏自控。环境好，自己的学习意识觉醒，环境不好，思想不集中，效率不高，心里烦躁。4、总考虑着时间和学习量，没有整体规划和全局概念，心里没有把握，胸中无数。5、期望值太高，又总考虑着这一问题，心里不安定。
所以，这个时候心态调节非常重要，我们家长要做一个心理调节师。海尔集团有一句告诫员工的话：日事日毕，日清日高。我认为这对我们有启发作用。重视每一天，重视每一个具体的学习内容，重视每一个单位时间内的学习效果。如果每一天或每一个具体时间里有新收获，有新感觉，后面取得成绩是一定的了。另外，学会化整为零。事情太多，不去太多考虑，一件一件地去做好了。过多的考虑事情的繁琐也难免心烦意躁。越是这个时候越是要保持心境的沉着，越要冷静，越要理清条理，越要有计划安排。这不仅可以做到心中有数，还可以大大提高学习效率。往届很多学生就是因为在这个时候沉得住气，才取得很好成绩的。
三、作息无规律。到了高三，尤其现在复习备考的时候，学生们学习的热情和积极性极大的发挥出来了。大家可以看到，不管白天还是晚上，教室里总是静悄悄的，洋溢着浓烈的学习气氛。但是，有一种现象是不是热情过头了?晚上学习很晚，白天硬撑着学习。这样的情况各班都有。精神可嘉，但方法不科学。1、丢西瓜拣芝麻。2、低效率，无效果。3、透支身体，影响长远。会休息的人一定会学习。这种剜肉补疮、舍本逐末、杀鸡取卵的做法是有害无益的。
四、意识不对，方法不当。
1、以自我为中心，不重视老师的意见，不听从老师的指导。按照自己的方式来，我行我素。其实这种做法是很危险的。1、没经验，盲目的;2、学生面对的学科较多，系统性、条理化、全局观有限;3、对教材的把握和对考点的研究以及将两者结合的能力不够。而这些方面，老师是绝对的权威。我们老师大多富有经验。有这样的资源为什么不用呢?
2、重视了课外，忽视了课堂，重视了资料，忽视了课本。这是一种主次颠倒，本末倒置的做法。课本是基础，课堂是主战场，两者都不能忽视。有些学生的基础比较差，还必须抓课本重课堂。
3、沉溺于题海战中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思考的时间和空间。资料一大堆，埋头于做题，做题，做了不少题却没有印象没有收获;花了时间和精力，却没有效果。可以这样说，现在大部分同学不是题做少了，而是思考少了，知识条理化、系统化的功夫不够。举一反三的功夫不够。(当然题目还是要做，做的同时一定要思考整理)现在我们的学生最重要的应该是一个字悟。悟需要一定的实践基础，空想是悟不出来的;悟需要开动脑筋想办法。不想办法也是悟不出来。如果做到了悟，一切都水到渠成。(悟是举一反三，悟是从已知推见未知)
4、赶速度，拼数量，不重视规范。很多学生深感时间不够，事情太多，有紧迫感。于是加大学习量，加快书写速度。这种有时间紧迫感和提高效率的做法是值得肯定的。但很多忽视的作业的规范，答题的规范，表达的规范，书写的规范，填写的规范。在规范的问题上很多学生吃过苦头。往届学生有很多这样的教训。有的不规范已形成习惯了，改不了。改不了也得改。
以上所说的是目前学生当中存在的比较突出的共性问题。是隐性的，是学生在学习状态下出现的问题。只要大家仔细观察是可以发现这些问题。一旦学生身上存在这些问题应引起家长们的重视。有隐性问题就有显性问题，有学习状态下的问题，也有不是学习状态下的问题：如悠闲的神态(听随声听;看卡通);走神，小动作;聊天，谈朋友，玩游戏，起身走动频繁，酣睡，上网等。这些都是陋习，在目前学习紧张的情况下，这些问题比之以前少多了，但仍然存在。如果到现在仍是这样，家长应及时的经常性的与老师沟通，以正确的态度和恰当的方式尽快的解决这些问题。否则，后患无穷。
说了这么一些问题，意在引起大家关注，同时也是传达这么一个意思：后一阶段我们必须抓紧，丝毫不能松懈。
在高三复习备考的最后阶段，全年级老师上下同心，团结一致，力争再创辉煌。尽管我们这一届情况复杂，困难比较多，但老师们信心很足，为了高考出成绩，大家不断的出点子，想办法。各班针对本班实际，给老师们下达了指标任务，明确了工作重心。年级也给全体老师制定了目标，提出了规范和要求。我相信，在我们的共同努力下，我们的学生在XX年的高考中，一定会旗开得胜，马到成功。
六年级优秀演讲稿【篇2】
尊敬的老师，亲爱的同学：
站在这里，我首先想请问你们一个问题：在你们心中，什么最伟大?我想，答案一定是两个字——祖国。
我们在圆明园里了解了祖国的屈辱;在长城上，了解了祖国的雄伟;在大漠中，了解了祖国的辽阔;在丝绸之路上，了解了祖国的悠久历史。
当看到书本里祖国的那段被帝国主义者侵略的苦难时，我们愤怒，因为祖国在我们心中无比重要;当神舟六号遨游太空，我们欢呼雀跃，因为祖国在我们心中无比重要;当香港回归祖国时，我们激动，因为祖国在我们心中无比重要!
祖国，她是我们共同的母亲，是无法割舍的一部分，是我们居住的家园。近百年来，许许多多的中华儿女，为了让这个家园繁荣富强，为了能让人民过上安定的生活，哪一个不是用“祖国在我心中”来激励自己继续努力奋斗。周恩来之所以能成为中国人民敬仰的伟人，不就因为他从小用“为中华之崛起而读书”来激励自己吗?
“自古英雄出少年”，穿越祖国历史的长河，在这段悠长的记忆里，涌现出了许多的少年英雄。王二小、刘胡兰、赖宁……他们为了中华民族的兴旺，进行了不屈不挠的奋斗，直至献出自己年轻而又宝贵的生命。他们的事迹，令人肃然起敬;他们的精神永远鼓舞着我们奋发向上。
我们是祖国的接班人，是新时代的建设者。我们要用钢筋铁骨支撑起共和国!同学们，祖国在我们心中，和谐家园在我们心中，努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美好，让一个强大的中国，在二十一世纪这个崭新的年代里屹立于世界之林吧!
六年级优秀演讲稿【篇3】
我和他的相识恰恰是诚信给予双方的意外的礼物。即使是在开始时，心怀生疏的人，只要自己抱有真实和诚实去接触，就一定能换来好意。
第一次与他相见时，交谈的寥寥无几，几分胆怯显而易见，稍许的停留后便约定三日之后再见。到了那天清早，细雨绵绵，心灵总被一层水雾包裹着，回想的片刻总还是停留在我俩的约定，或许是出于好奇、珍惜，这种视为重要的感觉才下眉头，又上心头。我耐不住性子，索性提前20分钟奔向约定的小亭中。踌躇在小亭中，每一位过客都会仔细地看，生怕雨滴阻隔了我的视线，也混淆了他的视听……终于，他出现在了人群中，每一次眨眼都生怕他消失，不曾想到守信的风筝已经飞翔在我和他的天空里。我们安坐在此，酣畅的交谈中，每一句话都充满着不可思议的新奇感。
几天后我得知他转来了我们班，这可算得上是熟上加熟呵。
我和他的淡漠的确是出乎意料的。即便是在最后，相识已久的人，只要一疏忽，友谊的风筝就会被风挟去。
最后一次与他相见，交谈中带着丝丝挽留，几分不舍显而易见，长长的相拥后，决定一周后再见。做了彼此三年的好友，小学毕业时痛哭流涕也是正常的。暑假的开端彻底放纵了我，到了那天清晨，烈日炎炎，心灵被烘烤的干巴巴的，那朝的誓言已成为今夕的梦，或许是出于随便、无趣，心中模糊的有着约定却翻来覆去，不见踪影。直到傍晚，坐在电脑桌前一天的我才回想起来：下午三点，公园亭中见。
我奔向小亭，晚了一个时辰，我慢慢的走近亭子，却发现已无人影，血染夕阳，云缀金边的黄昏，似乎又是三年的离去，但这次让我闷得喘不过气来。我蹲在那半个时辰，仔细的看着过客，每一次眨眼都害怕他匆忙的来，无意的去。我已觅不得他的身影。因为承诺……
我扔下了带了的小纸条，转过身去走向现实，他似乎在我身后，俩人是各奔东西，能留下的：一脸惊讶，一堆闲话未讲，两个背影。
有所许诺，纤毫必偿。有所期约，时刻不易。
六年级优秀演讲稿【篇4】
尊敬的各位领导、家长，敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好！
非常荣幸能够代表六年级毕业班教师发言。
今天是一个令人难忘的日子，我们在晓庄学院的报告厅隆重举行此届小学毕业典礼，共同见证在场的227名同学经过自己六年的努力，圆满完成了小学阶段的学习任务，即将告别如梦般的金色童年，踏上人生的另一个旅程，走向更精彩的青春舞台。在此，我谨代表全体教师，向所有学生表示衷心的祝贺！同时也向为学生成长倾注了无数心血的老师们，表示深深的敬意。
对于我个人而言，有你们的相伴，让我的第一年教师职业生涯显得与众不同，感谢大家这段路程的相知相伴相扶持。明亮宽敞的教室，留下我们多少欢笑，记下我们多少次拼搏的身影，又铭刻了我们多少豪迈的誓言。
我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友，彼此之间建立了不是亲人，胜似亲人的师生情。蓦然回首，那已经过去的一切就好像发生在昨天，每一位老师都不会忘记：在鲜艳的国旗下，你们第一次戴上红领巾时的庄严模样；你们在文艺汇演时展示艺术才华的身影；忘不了你们用自己的勤奋来回报给老师们的累累硕果：运动会上，你们矫健的身影，一次一次刷新着新的记录，这些都是母校永远珍藏的记忆。学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红奖状，述说着你们勤奋的求知与探索。
今天的毕业典礼，还是一个充满感恩的时刻。一个懂得感恩的人，才是一个有修养的人。孩子们，你们要感谢父母，是父母为你们创造了生活和学习的基础；你们要感谢同学的帮助和朋友的关怀，是他们让你的生活变得更加丰富多彩。当然，我们还要感谢上坊中心小学，它是我们成长的摇篮。你们有幸成为新校园落成的第一批毕业生，今日你以上小为荣，愿明天上小以你为傲。
除此之外，你们更要感谢所有老师的教导。在课堂上，你们领略了中国文化的博大精深，知道了阿拉伯数字的神秘色彩，了解了26个英文字母的奇妙组合，探索了科学世界的无穷奥妙，当然，最重要的是明白成长过程中的做人之道。只是，孩子们，你们是否还记得老师和你父母那一次次长谈，是否还能记起老师带病上课时的那嘶哑的喉咙与声声咳嗽，是否聆听过老师在你犯了错误时那一声惋惜的长叹……老师曾经或是热情地夸赞你，或是严厉地批评你，或是善意地提点你，这些都源自老师对你殷切的期望和深切的关怀！人生路漫漫，这小学六年的征程每一位老师为了你们的健康成长，倾注了全部的心血。
短短的六年，你们告别了儿时的天真，走向了沉稳；褪去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了对父母的依赖，学会了自理，更懂得了自尊、自立、自强。毕业既代表着完成与结束，也蕴涵着开始与进步。在你们准备踏上新的旅程之时，请别忘了带上全体老师对你们的祝福：学会坚强，做个自信乐观的人。
面对未来，你们或许迷茫，亦或惊慌，但是要记住：没有比人更高的山，没有比脚更长的路。在人生的道路上，有许多个驿站，只有平时练就奋飞的素质，成功的机遇才会属于你。期待着你们更大的进步，期待着你们的捷报频传。愿你们的生命之舟在新的港湾里启航，载着对未来的畅想，直挂云帆，乘风破浪！
谢谢大家！
六年级优秀演讲稿【篇5】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！很荣幸能够站在这里，作为六年级优秀毕业生的代表发表演讲。六年的学习生涯即将结束，回忆起来仿佛昨天才刚刚入学，如今我们即将迈入新的篇章。今天，我想与大家分享我的成长故事，并表达我对六年级的感激之情。
六年级，是我们人生中最重要的一年，也是一个转折点。这一年，我们经历了无数的挑战和压力，但也收获了无数的成功和成就。尤其是我班上的每一个同学，在这一年里都展现出了非凡的才华和潜力。作为六年级的优秀毕业生代表，我深感责任重大，并倍感荣幸。
回想起来，六年级对于我来说是充满了困难和挑战的一年。记得在刚开学的时候，我还是一个胆小害羞的小孩子，经常不敢表达自己的观点和意见。然而，正是在老师和同学们的鼓励下，我逐渐克服了内心的恐惧，开始积极参与到班级活动中去。我不再害怕发言，不再害怕挑战，我变得更加自信和勇敢。
六年级的学习任务非常繁重，尤其是升入初中的压力让我们倍感焦虑。为了应对这一挑战，我通过制定合理的学习计划，与同学们互相勉励，进一步提高自己的学习成绩。同时，我也积极参加各种活动，锻炼自己的综合素质。我加入了学校的乐队并担任乐队指挥，这不仅让我提高了音乐水平，还让我学会了如何与他人合作。此外，我还参加了校园足球比赛，这让我更加意识到团队合作的重要性，同时也锤炼了我的意志力。通过这些努力，我逐渐成长为一个全面发展的学生。
除了学习和活动之外，六年级的每一个同学都积极参与到公益活动中去。我们关心社会，关心环境。我们组织了义卖活动，为贫困地区的学生捐款购买学习用品；我们参与了附近社区的环境整治，为创建美丽家园尽自己的一份力量。通过这些活动，我们不仅帮助了他人，也培养了自己的责任感和爱心。
最后，我要感谢家长和老师对我的关心和支持。正是你们的陪伴与教导，让我能够茁壮成长。我特别想感谢我们的班主任——老师。老师不仅教会了我们知识，更教会了我们做人的道理。在我遇到困难时，老师总是给予我鼓励和帮助，让我充满了勇气和信心。
六年级的日子即将过去，但是我们的记忆将会永远铭刻在心。不管未来的道路多么曲折，我们都要牢记在六年级的时候曾经取得的成绩和进步，坚信自己能够克服一切困难，取得更好的成就。我相信，我们每一位优秀的毕业生都将在未来的日子里闪闪发光！
谢谢大家！