班级管理演讲稿

班级管理演讲稿(通用7篇)。

班级管理演讲稿(篇1)

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

大家上午好！

我很高兴今天有机会站在这里与大家分享我们的班级管理经验。能获得这次在全校升班旗的机会，全班同学都很高兴，殊不知这个荣誉与各位同学的日常努力是分不开的今天我要演讲的题目是《我们的班级自主管理》，下面让我来介绍一下我们班级中的管理情况。

我们班级的管理理念是：“自主管理，让我们成为班级的主人”。我们班每天有两名班长值班，负责班级的健康、午休、自习班的纪律、班级的唱歌活动。

我们班一致认为铃声就是命令，铃声一响大家都会速回班级做好课前准备，每一个学科都有各自的课代表，每天在课前课代表们都会提前带领大家进行课前读，保证大家提前进入上课状态，这样子班级也不会课前吵闹，老师进来上课也会舒心。也就是说在班主任所制定的班规下，通过我们自身的自我管理与班干部的帮助下，以达到使在没有老师看管的情况下我们的纪律也都是严明且有序的。在这之中，班干部发挥着巨大的作用，从早自习到课间订正作业的时间、直到放学后的值日，无论老师在与不在，我们都能自行的做起该做的事，我们的班干部也会适时的督促大家完成，使得班级内各项工作都做得有条不紊。

我们的班主任一直注重培养我们的好习惯，使我们大多数学生都有好习惯。比如说我们教室内的卫生，一直以来我们的教室都是比较干净的，同学们基本上都没有乱丢垃圾的情况，即使有时在教室里会出现一些垃圾，我们的同学也都会自觉的把垃圾捡起来。每天放学后，我们的桌子都是排放的整整齐齐的，黑板和讲台的地方也都被值日生们清理的干干净净的，此外最重要的当然是要不间断的宣传环保意识，我们班级有设计一个大纸箱，以供同学们放空的矿泉水瓶，同学基本能做到垃圾不落地，看到自己位置附近地板脏乱主动打扫。

这些虽然都是小事，但从这些事中我们可以以小见大，小小的细节我们的同学也是自觉、认真的完成，这不仅说明了我们值日生的负责，也为我们的学习提供了较好的环境氛围。

纪律不仅是班级表现良好的保证，还反映了班级的整体素质。在这里，我也很自豪地说，我们班在任何时候都有严格的纪律。

大多数的自习时间我们的老师都是不在教室里的，这是老师对我们进行自主管理的信任，我们的同学也是不负老师的期望，在这段时间里都会认真学习，不扰乱纪律，虽然还是有一小部分的同学不太认真，但是在经过我们的值日班长的一两次提醒后，他们也会静下心来好好的做该做的事情。

我们都爱我们的班。我们都是班上的一员。我们都为我们的班级感到骄傲。

我们班级的自主管理目前虽然只是初具规模，还有许多有待改进的地方，但我们的同学却在这个过程中不断着成长着，我们学会了如何去学习，如何去做一件事，学会了持之以恒，学会了为自己的目标而奋斗……借用我们班主任经常讲的一句话：初三年是我们收获的季节。希望不仅是我们班，还有全校的同学们能奋发读书，迎难而上，考出大家理想中的成绩。

这就是我们的班级自主管理！

谢谢大家

班级管理演讲稿(篇2)

培养安全习惯构建平安校园

清晨，迎着初升的朝阳，踏着欢快的乐曲，同学们背着书包走进干净整洁的校园，又开始了一天的学习生活，日复一日，迎来送往，有多少学生在这里平安快乐地成长。校园是探索者的天堂，也是探索者的天堂。为学生创造一个安静、和谐、健康、安全的学习成长环境，是我们学校的宗旨，也是每一位教育工作者的心声。

俗话说：“嫩枝容易弯也容易直。”这说明加强小学生良好习惯的养成教育非常重要，他们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成之中，可塑性大，可变性强。

人的生命是一切的前提，安全习惯的培养是所有习惯培养中的重中之重，所以我校历来重视学生安全习惯的养成教育，在师生中牢固树立“安全第一，预防为主，防范在先”的思想，把安全防范工作作为创建“平安校园”的重点，开展了一系列安全教育和法制教育，定期进行火灾和**逃离的演练，这些教育和训练不仅提高了学生的防范意识和防范能力，还有利于学生明辨是非、树立良好的价值观。为了把安全意识牢牢扎根在每个学生的心中，学校还编撰了一首琅琅上口、易记的安全歌谣，如：

教室内，不打闹，管制刀具不要带。

走廊里，勿玩耍，不扔东西不喧哗。

上下楼，别拥挤，大让小要懂礼貌。

集合时，莫推搡，快静齐要记心上。

请病假，不到学校，必须把假条交给学校。

疾病，早期报告，适度运动少跑步和跳跃。

体育课，要谨慎，跑跳投时防摔倒。

单杠和双杠，爬吊带，先学规则，再练。

做实验，要规范，操作细心人安全。

化学品，进入眼睛，立即到医院清洗。

清扫毕，关门窗，莫要大意防受伤。

放学后，不要玩。一起早点回家。

遵守班规、校纪和校园秩序！

同时，校领导还十分注重学校安全的日常落实工作，每天进行五查，（学生出勤、重大疾病或突发疾病、学生活动安全、矛盾纠纷、暴力伤害等），并做好记录。

班主任是各类教育的组织者和管理者，是学生思想的带头人，是学生安全教育最重要的执行者。那么，如何把学生思想政治工作落到实处呢？这就需要班主任在日常工作中从大处着眼，小处着手，随时随地运用各种时机和方法以培养小学生的安全意识，安全知识、锻炼自护自救能力，使他们能机智勇敢地处理遭遇到的各种异常情况和危险。

1、 利用日常小事对小学生进行安全教育，使他们树立一定的安全意识。

在小学生的日常生活中，意外伤害等事故时有发生。其中许多是安全教育的好教材。这些事情发生在学生周围，具有重大的教育意义。学生能清楚地看到受伤学生的同苦，清楚地了解受伤的原因。

如果我们善于发现和挖掘，学生将很容易接受教育。我们的班主任在日常工作中经常处理这样的事故。在这个时候，如果我们能抓住这个机会对学生进行安全教育的话。让在场的同学描述一下当时的情景，谈谈自己对这次事故的的体会和看法，交流一下怎样可以避免此类的事故发生，就可以起到安全警示教育作用。

用身边的事教育学生，学生很容易受到教育，对帮助学生树立安全防范意识很有帮助。

2、 在班会上，让小学生系统地学习安全知识，掌握一些基本的自救能力。

小学生的安全意识普遍比较薄弱,自身安全意识不强，活泼好动，自控力差，喜欢互相追逐戏嬉，走路蹦蹦跳跳，发生交通事故的概率很高。因此，有必要利用班会的形式，让学生学习一些系统的安全知识，掌握一定的安全自救知识。安全教育主题班会应该形式多样，比如可以通过小品、模拟情景、自救演练、安全施救等多种形式进行安全知识教育。

这些形式能让学生真正感受到安全事故的危害、生命的价值、情感的共鸣，达到润物无声的效果。学生通过眼观，耳听，手动让安全知识在脑海中留下了深刻的印象。

三、家校合力，共筑安全防线。

学生大部分时间都在家里，家里会发生很多事故。如果只重视在校学生的安全教育，就不能防止安全事故的发生。因此在日常工作中还要时常与家长取得联系，要求家长教给孩子一些在家如何保障安全的知识，并起到其应有的的监督管理作用，预防一切可能发生的安全事故。

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个古老的话题；“幸福”一个人人向往美妙的境界。一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆生机，幸福只有在安全中才能永葆魅力。

让我们共同创造一个安全、和谐、健康、文明的校园！

班级管理演讲稿(篇3)

尊敬的各位老师，亲爱的同学们:

大家上午好！

一、关爱学生，融入学生

工作前两年怕青涩的自己在学生面前失了所谓的教师“威严”，我过份和学生保持距离，自己虽然死板比他们大不了几岁但却总是摆出一副拒人千里之外的严肃表情，学生们喜欢不起来，也领略到就无法毫无疑问融入到学生中去，依然心境走不进学生的内心世界，孩子们不愿跟自己说心里话就更难了解成问题他们。而这一年有所不同，换了不同的学生，这是个重新组建的大家庭，同学之间不了解，对老师更是不熟悉又期待。自己虽说不是经验老道，却也不再是一张白纸，带着两年不成熟的班主任经验和依旧渴望进步的年轻的心，我加入了新的三年三班，成为了这群小孩子的大家长，通过这半年的努力，我体会到了大家做孩子们大家多长的苦辣酸甜。从这群孩子身上我学到了教育不是一成不变的，指导老师不能把孩子想象成自己认为的样子强迫他们已成去学，遇到分歧就拿出老师的架子来压人，现在的孩子们已经和自己小时候不一样尽管了，他们更加的早熟，视野更加开阔，渴望平等与尊重，所以当孩子们犯错时，我不再是单纯地不再批评与呵斥，更更多的是给他们搞清楚道理，帮助他们理清事情的利弊，他们感受到老师的猜忌，明确坚持原则后必须承担的责任。通过这样的形式犯错的孩子越来越少，总体而言的学生都越来越懂事，班级的工作开展起来也省心顺利这些。

二、加强班风建设，培养学生全方面能力

另外这一年的班级工作中我还更加注重对学生能力的偏重全面培养，包括对学生自觉性学风的培养，对班级内部自我管理能力的班主任培养。经过一年的'努力，看到了越来越多的学生更加积极沉稳看到的投入学习，越来越多的学生可支离破碎稳下来静心学习，实属不易。在中才闲时的教学工作中我渐渐发现，良好的极好学习习惯更利于学生的长远发展壮大，一直以来学生们大部分都靠老师的监督与督促学习，缺乏积极主动的学习风气，长期这样，学生学习缺乏主动性，不仅学生学习效果不好，体育老师们也是哀声载道。所以这一年我一有时间就给做思想工作，帮助他们读书思考为什么要学习，确立学习目标，激发学习动力。确实也看到了可喜的阶段性成果。当然再优秀的学生也会有出类拔萃惰性，所以这会是一条长期发展的路，我还会继续坚持下去。

三、对自己未来的几点要求

1、做反思型教师，不断自我学习、向他人学习。多读书，多积累，所记录教育随笔。

2、尊重关爱学生，多站在学生角度看问题，要依恋于学生，也让学生对自己依恋

3、专注系所能力和素养，提升人格魅力

4、做好家校沟通，细致挖掘发挥家庭教育的作用

5、成绩是最重要的结果，是一切发展战略的前提和基石

反思是使人进步的捷径，有的时候自己只顾仰头赶路，可能是错过了沿途的风景，可能是错走了弯路，更有可能走错了方向，可能需要所以就需要每走半条就停下来歇一歇，不是为了偷懒，而是为了调整一下步子更好地前进。

班级管理演讲稿(篇4)

尊敬的领导、老师们，亲爱的同学们：

大家好！我是XX中学初中部的一名班主任。今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在班级管理方面的经验和体会。

当一名班主任是一项充满挑战的任务，我明白这一点。初中生正处于青春期，个性各异，成长环境也大不相同。因此，我相信每个班级的管理都是独特的，没有大同小异之说。在这篇演讲稿中，我将着重讲述我在班级管理中的三个方面的经验。

首先，我认为与学生建立良好的师生关系是班级管理的核心。每个学生都有自己独特的特点和需要，作为班主任，我要积极倾听学生们的心声，尊重他们的个性。在平时的课堂和校园生活中，我注重与学生们的交流，关心他们的成长。有时候，我会在班级里开展讨论班规、聆听学生的建议，并根据情况作出相应改进。通过这样的方式，我让学生感受到我真诚的关怀，有效地建立了信任与沟通的桥梁。

其次，我强调班级的团队意识和合作精神。团队精神是学校教育重要的一环，也是班级管理的关键。为了培养学生们的团队意识，我在班级中鼓励学生互相帮助，共同面对困难和问题。例如，在班级中，我设置了“互助小组”，学生之间进行合作学习，共同解决难题。此外，我还会组织班级活动，如远足、户外拓展等，让学生们通过集体活动培养团队精神和合作能力。通过这些活动，我看到学生们逐渐形成了团结友爱、互助互励的班级氛围。

最后，我注重发掘每个学生的特长和潜能。初中生处于成长的关键时期，他们需要发现自己的兴趣爱好，并为之努力。在班级管理中，我鼓励学生们参加各类课外活动和竞赛，发现自己的特长和潜能。同时，我也会鼓励学生们互相学习、交流，提供平等公正的学习机会。通过这样的方式，我希望每个学生都能在他们喜欢的领域中尽情展示自己的才华和能力。

在我任教的班级中，我努力贯彻以上三个方面的经验与理念。我与学生们建立了良好的师生关系，并倡导班级中的团队合作意识。同时，我积极地发掘每个学生的特长与潜能，使他们得以全面发展。

当然，班级管理工作离不开学校的大力支持和同事们的共同合作。我深知更多的经验和教训需要在实践中不断积累和总结。未来，我将继续努力提升自己的管理水平，为学生们创造更好的学习和成长环境。

谢谢大家！

班级管理演讲稿(篇5)

幼儿园班级管理计划

这是新学期的开始，可爱的孩子们又回到了他们熟悉的幼儿园。由于都是原班幼儿，彼此都比较熟悉，因此大家的情绪都很稳定。新学期，我们将继续努力学习，更新我们的教育观念和教育行为。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。为了更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下计划：

一、班况分析：

新学期我班插了1名新生，现在共有幼儿z名，其中难孩有z名，女孩有z名。经过一年半的学习，孩子们在学习和生活上都取得了一些进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。

要认真规范孩子的日常生活，加强纪律教育，努力做好班级教育。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到发展。

二、教育教学工作

对于大班孩子来说，幼儿园只剩下一个学期了。作为老师，我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。

根据幼儿园教育目标合中产阶级儿童的兴趣，制定每月、每周、每天的教学计划。促进儿童身体的正常发育和协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、健康习惯和参加体育活动的兴趣。在活动中要注意儿童的语言智力和数理逻辑智力

人际智能、**智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。

3能主动地、专心地进行数学操作活动；观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等效关系。

要进一步加强良好教育环境的营造，注重儿童的可操作性和参与性。

5保证幼儿的游戏时间，根据孩子的兴趣，生成各游戏活动，帮助孩子形成初步的合作能力，大胆表现交往的能力，初步解决问题的能力。

三、保健工作

一。加强安全教育，把安全放在第一位，认真观察孩子，落实到每个具体环节。通过一系列活动，提高儿童的自我保护意识和能力。

2。做好日常卫生工作，确保班上没有死角。

三。重视体育锻炼，保证孩子有足够的时间进行户外活动。在活动中，孩子们学习随着活动的变化增减衣服。并能及时收拾和整理区域。

继续做好幼儿保健工作，特别是预防季节性疫情。加强儿童的自我保健意识和能力。为孩子提供自助服务的机会，养成良好的保健习惯。

4．定期在《家长园地》栏目上宣传有关的卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。

四、家长工作

要实现家庭教育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，而家庭对话是建立这种关系的最基本精神。我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作用。

一。充分利用社区和家长资源，优化教育活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园教育出谋划策。积极参与幼儿园教育教学活动，形成良好的家庭教育氛围。

2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。

五、安全工作

安全卫生工作是幼儿园工作的重中之重。这项工作开展得不好，一切活动只能是空谈。因此，本学期我们将继续保持上学期的工作态度，认真搞好这项工作，为孩子提供一个安全、健康的学习生活环境，重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等

2。预防儿童事故的发生，培养儿童的自我保护意识，教育儿童同伴团结友爱，避免人为伤害。在一天的生活中随机丰富儿童的安全知识，了解安全门和安全出口，培养儿童的自救能力。教师应提高户外活动的安全意识。活动前应检查活动场地及设备是否安全。

提醒孩子在日常生活中勤洗手、勤喝水、勤锻炼，力争95岁以上。能够完成教师布置的任务，积极参加清洁、种植等活动，做到有条不紊，如开展气象站、观测角度等活动。幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，增强幼儿自我保护能力，杜绝安全事故的发生。

以上是我对幼儿园班主任的工作计划。请检查并给出宝贵的意见，

谢谢！篇五：幼儿园班级管理计划

孩子是祖国的未来，让他们健康、快乐的成长是我们每位教育者的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。为了培养孩子的安全意识，学习简单的安全自救方法，我们班制定了安全教育计划：

1、活动安全

教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。

2、进餐、午睡安全

知道不要吃不洁发霉的食物，吃时注意带刺的食物的安全，吃热菜和热汤时注意安全。不要玩弄衣服（如纽扣、珠子、发夹、拉链等），也不要蒙着头睡觉。注意上下楼梯（休息室的楼梯）的安全。

3、生活安全

教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

4、药品管理安全

请配合家长在需要服药的儿童药物上写上姓名、剂量、时间等。教师要做好药品管理工作，防止孩子误食。

5、接送安全

来园要进班，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；当你离开花园时，你必须和老师道别，并说明接受者的身份。不要和陌生人一起离开花园或未经允许离开。

6、家庭安全

向家长宣传安全教育的重要性，以及20xx年幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合20xx年幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全。

谢谢阅读！

幼儿园班长竞选演讲稿

大家好！

站在这个候选人的位置上，我很激动！今天，我要满怀信信和诚意地告诉大家，我想竞选班长。给我一次机会，我会好好管理这个班的！

通过（多长时间）的接触，每个人都对我有一定的了解。从开学到现在，我大大小小为班级做了一些工作，相信你们的眼睛是雪亮的，我会毫不犹豫的说，我以后会做的更好！今天，我有勇气和信心竞选班长，因为我认为我有能力。

我相信大家是公平的。班长是班级中一个非常重要的岗位，有一个目的：管理班级！

我还有（多少年）的时间，为了班级的发展和辉煌，所以我做了自己。我相信，有同学们的支持，我完全有能力激发我们四班的凝聚力，带出我们班的特色，展现我们1--4班的风采！平心而论，能力不是一个人说出来的，也不是一点一面以展示出来的。

如果你能注意，你能看的更清楚！今后，每个人的学习任务仍然很重，所以班级的问题解决需要更高的效率。这是我以后应做的事情：

1、 热爱学校，热爱班级工作，责任心强。

2、 维护课堂教学秩序，保持教室整洁，安排卫生值班。我选我，因为我有自信成功！我选择我是因为我相信你的判断！

我选择我，是因为我相信我们的同学不仅会看感情，还会注意“人人平等”这几个字！今天的演讲都是发自内心的。我只希望你用心选我们的班长！不过，我现在不会同意自己的看法，努力做一个更好更完美的我！

我会努力创造一个更好的班级。如果我不能当班长，我永远不会灰心。这说明我还有很多问题需要继续改进。我会继续努力，更进一步。

请大家相信我，支持我。我希望看到我名字背后宝贵的信任投票。

谢谢！谢谢阅读！

班级管理演讲稿(篇6)

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

今天，我很荣幸能在这里与各位老师和前辈交流。首先，非常感谢您给我这次展览的机会。在座的好多都是我当年的老师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来一些不成熟的做法、浅薄的心得和体会向各位领导和老师作以汇报。

希望大家多多批评指正。

班级，班级群体，青少年出生，成长和变化。班级和生活如此紧密地联系在一起，班主任具有一定的实力。一位老师总结过班主任工作为24个字，要“舍得付出平凡、乐于应对琐碎，善于闪现智慧，敢于奉献青春”。

佛教有句名言：一花一世界一叶一菩提。它诠释的是淡定平和中要用微观的细腻去感悟体会宇宙的精彩。

我把它借用到我们班主任工作中来理解：班主任工作的美好也许就是在繁琐和细节中，班主任需要用心、费神、善思和平和的心境去品味班级工作中五彩斑斓的美好。

我今天的发言从班级学生自主管理简单说一下我平时的一些想法和做法。

关于学生自主管理的问题，魏书生的《班主任工作漫谈》里论述的很详尽。有了班主任，学生能做好，说明班主任基本合格；班主任的缺席和学生做好事的能力表明，班主任非常优秀。要调动学生参与管理的积极性，发挥学生的自主、自理、自我管理能力，在班级中营造一个有利于学习的氛围和环境，建设良好的学风和班风。

比如上届毕业的高三5班张博他们那一届班委，可以说是我们班的领袖人物，每次周会前，他们都会先组织班干部开碰头会，把上周班级中的优缺点梳理罗列，然后商讨出解决方案，每周由一个班干部同学代表发言，学生彼此之间容意沟通交流，提出的解决方案也易于被学生接受。他们的建议很多次与我的一致。 这时，我总是暗自开心。 这些孩子真的长大了。更让我印象深刻的是专题班会。我刚刚指出了班上的问题，让张博有针对性地解决。

那天晚上一进教室，我就被黑板上的七个漂亮的楷书吸引住了。“少年梦，似风无阻”，我灵机一动，说周会开始之前大家上来签个名吧，同学们高高兴兴依次上去签名，各种各样的“花体”签名跃上黑板。一个细节至今回想来也是内心充满感动，一个学习成绩并不算好的男同学上去签名，一笔一画仔细而认真，但是写完又擦掉了，再写再擦，我数了一下，一共写了七次，底下的其他同学没有起哄声，没有催促声，全班安安静静的看着他写了擦，擦了写，当他走下讲台的那一刻，班级掌声雷动。

当时，我在想，你是多么想给自己留下美好的回忆！那节主题班会，好多同学都哭了，最后同学们以一首《年少如风》结束了那次班会，而这首《年少如风》也就自然成为了我们班最热衷唱的歌曲之一。

当然，班级实行自主管理，班主任应该放手而不是放手。既要充分相信班委同学，但也要适时把控方向，不能一味的说要自主就放手任其自然发展。记得那次周会，我刚一进教室，就被张博“请”到了教室外面，说老师这节周会你让我们自己开，你就不要参加了。

这时，我变得好奇起来，微笑着答应了，然后在他的眼睛监视下回到了准备室。过了5分钟，我很“无耻的”再度出现在了教室前门玻璃前，讲台上一个平时比较腼腆的男生在哭泣，我准备推门进入的时候，黑板上的字阻止了我“2018---我的大学，我想对你说......”我知道这节周会没有了我的在场，反而会更好。

现在孩子们善于伪装自己。在老师不在的情况下，他们表现出的是真实的自我。我冒险进入这种有可能被破坏的气氛。我悄悄的又回到了备课组。第二天晨练结束后，张博骄傲地问我：

老师，你觉得今天的晨练和标语怎么样？我微笑着拍拍他的肩膀说：“谢谢！”！

就是这种班级自主管理模式的推行，近几年来，我所带的班级整体运行良好，同学们的管理服务意识，组织协调能力，为人处世的方式方法都得到了培养和提高。前段时间遇见一个毕业了两年的同学，他给我说，他当年就特别想当我的班长，太能锻炼人了。让学生参与班级管理，大大解放了班主任的时间，让班主任的工作轻松了一点。

开玩笑的是，我们办公室的老师总是说我的班主任是不合格的，不管怎样，让学生做一切！我觉得这样的“不合格”，首先是要培养和建立起一支优秀的班委队伍，这个过程其实蛮艰辛的，接手一个新班级，我们总是要面临这个问题，要短时间内让班委习惯你的管班理念并得到他们认可，帮扶他们在尽可能短的时间内习惯这种被人信任，能放手工作的意识，接下来才可以是老师们说的“不合格”了。

因此，建立班委班子就显得尤为重要。要鼓励学生参与班级管理，积极发言，辩论，寻找合适的人选。教育学生养成良好的学习和生活习惯。不要批评，要赞美。

要经常用诚心跟学生沟通、交流、谈心，走进学生的内心世界，培养学生的自尊心、自信心、上进心、和耐挫力，用教育感化他们，帮助他们克服心理上的不成熟；教育他们学会做人、学会处事。班主任不要见事就说，不分巨细。“想出口时就出口”，这样可能会使事与愿违。

还要注意宽严适度，要“严而不凶，爱而不纵”。我们应该平等对待学生。无论男女，成绩优秀或落后的，犯错误的，一律平等对待。

当然，班主任也要善于观察，弥补学生自我管理的一些不足。学生在不同的阶段总会存在着这样那样的困难，作为班主任老师，学生在遇到困难的时候，第一个知道的应该是我们，第一个伸出援助之手的应该是我们。学习上的疑惑、生活上的难处、思想上的困惑等，这些都需要我们班主任老师做一个有心人，让学生正确看待学习生活，让每名学生都能抬起头来做人。

只有这样，我们才能说我们已经尽到了班主任的职责，我们真正在用良知教书育人。以红心对待学生，在生活中关爱学生，在学习中帮助学生，在习惯上引导学生；以积极的态度对待学生，批评就是批评，表扬就是表扬。

我们要允许同学犯各种错误，我们要有足够的耐心去忍让同学子一次次的跌倒，我们绝不可以在他们的伤口撒盐，绝不可以在同学们的十字路口推他们出去，应凭良心拉他们一把。多替同学们想想，多替家长想想，多替社会想想——毕竟学生们还要在社会立足和打拼，都不容易。我们要时刻提醒自己：

对待学生，切莫大意；学生的成长，必须负责。我们应该始终认识到同学的发展是我们的最终目标。

以上是我担任班主任以来对学生自我管理的看法。有许多不恰当的地方。请批评和纠正他们。谢谢您。

班级管理演讲稿(篇7)

王奕博敬爱的老师，亲爱的同学们，

大家上午好!

我是七年级2班的班长王奕博。今天，我在国旗下演讲的主题是班级管理经验。班长是参与班级管理的主要负责人，同时，班长也是“人民公仆”，是专门为班级、为同学服务的，在班级管理这方面我有一些体会和大家分享。

首先，我们班的班干部队伍建设和班级管理理念是层层负责、层层管理的。班主任分配任务，班长总负责，下设分为纪律，学习，卫生等班委，做到“人人有事做，事事有人做，”逐步实现管理由他律到自律。班级采取分级制度管理每个人各司其职，任务能够有条不紊、保质保量的完成。

二是仅靠班长的力量管理班级远远不够，仅靠班干部队伍也远远不够。搞好班子团结，只有听讲做事，才能有威信。宽容是保持团结，尊重和欣赏他人的多姿多彩的性格，了解和容忍他人的缺点和缺点的最佳链接。

每个学生都有自己的长处，应该善于运用同学的不同长处。班长要善于发现他们的特长和优点，并使他们充分发挥自己的特长，要充分运用他们的长处，为班级的发展做出自己的贡献。人心齐，泰山移。

要想打造优秀班级，就要发挥我们每一位同学的作用，让我们每一位同学做班级的主人。人无完人，每个人都有自己的缺点和小毛病，如果有同学犯错误，不要盲目的去责备他们，要找到问题的根源，从根本上帮助同学改正错误、解决问题。在处理班级问题时，要保有一颗公正、公平的心，这样在处理犯错误的同学时，他们才不会有意见，他们会心服口服。

第三，班长是班级的需要，是班主任的信任，是学生的期待。“我是班长” 这句话要随时放在心底，但是不要随时挂在嘴边。班长要有强烈的责任心，时刻关注班级荣誉和每个人的荣誉。

什么事情都冲在最前面。要严格要求自己，凡事起到榜样的作用，以身作则，带动大家一起打造好的学习氛围，这样才能树立起自己的威信，有利于班级的管理。班长是学生也是管理者，那就意味着要能做到一心二用，要专注于学习，同时也要约束好自己，做好自己的工作，让自己成为行走的威严与知识库。

最后我希望每个班每位同学，都能积极行动起来，从小事做起，从自身做起，人人规范自己的言行，努力为班级出力，为班级争光，做到对自己负责，对班级负责，时刻提醒自己，努力做到最好，把每个班级打造成温馨快乐，和谐向上的优秀班集体。

我的讲话完毕，谢谢大家。

侯集实验中学

2019.3.11