管理学演讲稿集锦。
不要等待机会，而要创造机会，当我们很在乎这次演讲时。演讲的重要性不言而喻，因此准备演讲稿至关重要，如何有针对性的学习主题演讲稿呢？期待这份"管理学演讲稿"能够开阔您的视野，欢迎大家浏览以下文章获取更多相关知识资料！
管理学演讲稿 篇1
高尔基说，书籍是所有人的营养。书就像水和食物一样。它们是正常社会人在健康成长过程中所必需的生活营养。阅读不是借口，而是一种习惯。 它可以丰富一个人的生活，培养一个民族的气质，对一个国家的未来至关重要。
人的素质提高一定要从人文修养、人性涵养和人格素养的培养这门最基础课程入手，而读书是其中最主要的途径，也是最有效的，我认为：有用，是读书的功能之一，但不是唯一，更不应该是首要功能。不论在学习、生活和工作中，读书都要少一些功利，多一些享受和感悟，从而净化心灵，不断提升自己的道德素质和文化修养。
最后用美国电影《死亡诗社》中的一段话来结束我的演讲：“没错，医学、法律、金融——这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生；但诗诗歌，浪漫，爱情，美丽，这些都是我们生活的意义！”爱书吧，以经典为伴，读书吧，与大师同行。
让我们一起去书海，享受读书的快乐！让浓浓的书香弥漫校园的每一个角落，让我们一起学习，成为学校永恒美丽的风景。
管理学演讲稿 篇2
然而，由于时代的局限，旧福特管理理念的弊端逐渐暴露出来。正如我刚才所说，他做事的方式和中国封建帝王相似。亨利·福特的作风极其顽固保守，他所注重的经营事务以具体的生产技术为主，对于生产上的组织管理，产品更新换代方面因循守旧、固步自封。
像许多帝王一样，为了巩固皇权而削藩废相，福特为了独揽大权，兔死狗烹，他辞退了一些劳苦功高的伙伴，实行个人**，退回到了家长式的领导体制中去。公司的高级领导只是一种组织形式。公司的一切事务都由他说了算。亨利·福特个人拥有绝对的控制权。
虽然这种制度在创业期间有助于保证指挥系统的号令有效，但是因为内部没有一个能够制约平衡亨利·福特的治理机制，决策的随意性很大，第一把手的决策错误除了企业破产无法纠正，不但福特公司为此遭受了重大损失，亨利·福特为此也付出了巨大的代价。
与科学管理理论一样，福特也忽略了人类情感需求中最重要的因素。在福特的观念里，员工无异于商品，对于不服从命令的员工可以随时扔掉，反正只要出钱随时能够再“买进”新的员工。而且这种思想随着汽车装配流水线的发展而加剧，同时还衍生出了“工人是机器的附属品”的思想，使得工人在企业中地位降低。
企业发展的不稳定和劳动者地位的降低，导致企业与劳动者之间的冲突频繁发生。
管理学演讲稿 篇3
习近平总书记曾在20__年新年贺词中指出：20__年是具有里程碑意义的一年。我们将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。20__年也是脱贫攻坚决战决胜之年。
冲锋号已经吹响。我们要万众一心加油干，越是艰险越向前，把短板补得再扎实一些，把基础打得再牢靠一些，坚决打赢脱贫攻坚战，如期实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫、贫困县全部摘帽。虽然20__年刚一开头，我们便遭遇了新冠肺炎疫情的严峻考验，但全党全国人民坚决打赢脱贫攻坚战的志气和信心没有削弱，这才真正是越是艰险越向前。
上周，习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员回信，这让所有青年人欢欣鼓舞、备受激励。总书记在回信中亲切的说：在新冠肺炎疫情防控斗争中，你们青年人同在一线英勇奋战的广大疫情防控人员一道，不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死，彰显了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。广大青年用行动证明，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的!
最近一段时间，“90后”“00后”青年一代频频受到来自党和国家、社会各界的点赞。关键时刻，中国青年挺身而出，担负起党和人民的重托，战胜了生与死的考验，是好样的。然而这一切是偶然的吗?
不是。中国青年之所以成材，是民族精神撒下了“国家兴亡、匹夫有责”的种子，是党和人民寄予了“青年兴则国家兴、青年强则国家强”的希望，提供了“党和国家事业要发展,青年首先要发展”的肥沃土壤、阳光雨露，在出现偏差时修枝剪叶，在抽穗拔节时打药施肥，即便稚气未脱也要推出“温室”去经风雨见世面，而真正到了成长的关键处、要紧时又总要拉一把、帮一下。十年树木，百年树人，坚持不懈的严管厚爱，才换来今天的绿树成荫。总书记说，一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。青年朋友们，党和人民给了我们一副铁肩膀，我们要去新时代奋力争取自己的荣光!
管理学演讲稿 篇4
各位同学，大家好！
管理学有什么魅力？为什么要探讨管理学的魅力呢？这可是个新鲜的课题。
我们常说，兴趣是最好的教师，学习这样，工作也这样。
一个学管理、干管理、研究管理的人，如果不能领略管理学的魅力，甚至把管理学看成是枯燥乏味的东西，那他对管理的学习和研究就缺乏基本的动力，这样八成是做不好管理的；反之，如果你被管理学的魅力所深深吸引，就会以持久的兴趣和热情投入到管理学的学习和运用中，干得津津有味，乐此不疲，很容易就会取得成效。
另一方面，我们在探讨管理学之美的过程中，会了解到一些管理学的特点和发展脉络，了解了这些，才能以正确的态度和适当的方法来研习管理学，应用管理学。
这就是我们这个课题的意义所在。
那么，管理学的魅力到底在哪里？学习和应用管理乐趣何在？依我之见，体现在以下几个方面：
我在这里所说的是广义的管理学，是指一切关于管理的学问。你也许会说：老师，你所说的不就是管理科学吗？你只说对了一半，为什么呢？道理很简单，我想说的还有管理艺术。科学性与艺术性是管理学的两个重要属性，片面强调哪个方面都是有欠公平的。
管理学是科学。具备科学的特征。（数理工具的应用、定量分析与定性分析相结合）。这就要求我拉按照科学规律办事。违背就要失败。我们学管理的，接触大量的管理案例，有成功的案例，也有失败的案例。有些失败就是因为违背了管理的基本规律。我们看到很多企业，管理者不懂管理（企业管理素质低下）所带来的失误和低效率触目惊心。管理者不能不学好管理学。
与此同时，管理又是一门艺术。灵活运用是灵魂。管理属于软科学，没有最优解，只有满意解。如何管理，受天时地利人和的影响，更受管理者本身的价值观、风格和偏好的影响。一个人有一个人的管理学。不信你去问问那些成功的管理者，他们的理论和方法有完全重样的吗？一个管理者如果有自己鲜明的管理风格，并且运用自如，得心应手，他就是管理高手。
古往今来的管理大师，远到上古的成禹尧舜，近至当代的政治领袖，都把管理艺术运用得炉火纯青。虽然他们未必研修过管理学，但都深刻把握了管理学的艺术性精髓。相反，一些饱读管理经书的学者，在管理实践中却屡遭败绩，究其原因，缺少的是什么呢？可能就是管理艺术吧。
你看，管理学就是这样，既是科学也是艺术，既有规律又不能拘泥于成法。它为你提供了一个行动指南，又给你留下了想象和发挥的广大空间。管理学的魅力可见一斑，学习、研究和运用管理学，其乐趣也就非同寻常喽。
认识管理学的两重属性，对我们具有重要指导意义。科学性：体现在学习、研究；艺术性：体现在应用，要因地制宜，审时度势，灵活运用。
红楼梦中有个多情才女叫秦可卿。她的客厅里挂着这样一副对联：
对联讲的是为人处事的基本功课：洞察世事，通达人情。这也是管理学的两个基本课题。
我们回过头来看看管理学的泰斗们，他们都做了哪些工作呢？无外乎是这样两件事：泰罗、戴明——研究事理；梅奥、马斯洛——洞察人情；现代管理学——集历代管理学之大成，达到了人情事理的统一。
管理学演讲稿 篇5
关于什么是7s以及在学校中开展7s的讲课.以下是我在培训后的深刻体会.校园文化是校园核心竞争力的重要组成部分,校园文化对校园生存、发展的意义是长久的,深远的.
7s即整理、整顿、清扫、清洁、素养、节约、安全。 整理：要与不要，一留一弃;
整顿：科学布局，取用快捷;清扫：清除垃圾，美化环境;清洁：形成制度，贯彻到底;
素养：形成制度，养成习惯;节约：形成制度，养成习惯:安全：安全操作，生命第一;简单的7句话，要做起来很不容易，按照以往传统的做法，我们不厌其烦的做好工作，将学校办公室物品摆好，桌椅擦干净等等，这些对我们来说只是鳞毛凤角，最主要的目的是要通过细琐单调的动作，潜移默化改变自身的思想，是自己养成良好的工作习惯，进而能够依照特定的规律来行动，使自己变成情操高尚的真正优秀教师。正所谓通过改善环境、享受环境、用环境育人。7s管理不是空洞的条例式管理，也不是各自独立，互不相关的，它们之间是相辅相成的、缺一不可的关系。整理是整顿的基础，整顿是整理的巩固，清扫显现整理、整顿的效果，而通过清洁、节约和素养，而会形成整体的改善氛围，然而没有了安全，之前的都随之成为徒劳。实施7s管理，不是短期行为，更不能沾沾自喜，要不断总结，不断查找不足，循序渐进，这样，才能达到预期目标。推行7s学校管理必定会经历形式化、行事化、习惯化三个过程, “7s”活动的对象是现场的“环境”，它对校园环境全局进行综合考虑，并制订切实可行的计划与措施，从而达到规范化管理。“7s”活动的核心和精髓是素养，如果没有教师队伍素养的相应提高，“7s”活动就难以开展和坚持下去。在以后的生活与学习过程中，我们学校要严格按照7s进行校园管理，
在实践中探索，建立一套适合新发学校的管理系统，创建我们的美好校园。风雨同舟，新发中英文学校在全体同仁的努力下，正朝着美好新校园道路上不断发展。
现在的学生大多家庭条件较优越，生活安逸、懒惰滋生。由于他们年龄小，学习目标又不十分明确，惰性强，所以缺少学习的自觉性和主动性。这就要求教师在上课时培养他们勤思考、好思辩等良好的学习习惯。在设计问题时要注意层次，让每个学生都有展示自我的机会，激发学生的思维，鼓励学生的创意回答。当学生在学习上有成就感时，学习的欲望就会迸发出来，一些不良的学习习惯就会得以矫正。
众所周知，教有法无定法，贵在得法。为适应课堂教学改革需要，为培养和提高学生学习的兴趣，教师就必须灵活运用多种方法，来钻研教材和教法，特别是教师必须研究学生的实际情况，针对学生的需要，采取让学生喜爱的教学法，教师还需要在自身的语言修养上下功夫，多一点幽默，多一点婉转，多一点呵护。因为学生的有效注意力是很短暂的，这就要求教师必须不断的变换方式方法，来引起学生的有效注意，让学生便于接受，树立信心，激发学生的求知欲，有效提高学生的注意力，达到提高课堂教学效率的目的。
管理学演讲稿 篇6
一、 主持人致开幕词。
首先，请允许我介绍本期到场的嘉宾，他们分别是：经济与管理学院团委书记周德忠书记、经济与管理学院学生会指导老师李红春老师。
参加本次培训的人员有：经济与管理学院第十八届学生会全体学生干部、南昌大学自律管理委员会经管分会学生干部，南昌大学学生中国特色社会主义理论体系学习研究会经管分会学生干部，11级各班班长及团支书。
今天到会的各位学生干部今后都将是老师的得力助手，是班级活动的组织管理者，更是学院与学生之间交流的纽带和核心。组织部特展开这次培训大会，让新一届的团学干部们身肩起责任感和使命感，更好的建设班级工作，推动学院的发展。
二、会议进行第一项，请经济与管理学院团委书记周德忠书记，为大家做第一期培训，培训课题为“——————”。让我们以热烈的掌声欢迎周书记。
非常感谢周书记在百忙之中抽空给我们做了一个详细的讲座，以便我们能有更深的了解。（会议第二部分，邀请经济管理学院团委书记周德忠书济与学生互动。）
3、 下一步，我们将举办第二期会议，展示经济管理学院学生会历年举办的相关**活动。
这是第十八届团干部培训大会第一期培训结束。谢谢你今晚的参与。再见。
一、主持人致开幕词。
亲爱的老师和学生们，晚上好。欢迎参加经济管理学院第十七届团干部培训大会第二期培训。我是徐丽婷，这次培训大会的主持人。
首先，请允许我介绍参加本次大会的嘉宾，他们分别是：经济与管理学院第十六届学生会主席————，经济与管理学院学生会现任主席————.
参加本次培训的人员有：经济与管理学院第十八届学生会全体学生干部、南昌大学自律管理委员会经管分会学生干部，南昌大学学生中国特色社会主义理论体系学习研究会经管分会学生干部，11级各班班长及团支书。
二、会议进行第一项，请经济与管理学院第十六届学生会主席刘超，为大家做第二期培训，培训课题为“当代大学生干部的素质培养”。让我们以热烈的掌声欢迎刘超。
三、非常感谢————学长为我们做的培训，相信大家对————有了深入认识。
4、 会议的第二项内容是邀请经济管理学院第十七届学生会主席——同学们发言。
5、 非常感谢你的演讲。会议的第四部分是展示经济管理学院学生会往年举办的相关活动。
6、 这是经济管理学院第十八届团干部培训大会第二期培训结束。谢谢你今晚的参与。再见。
一、主持人致开幕词。
亲爱的老师和学生们，晚上好。欢迎参加经济管理学院第十八届团干部培训大会第三期培训。我是徐丽婷，这次培训大会的主持人。
首先，请允许我介绍参加本次大会的嘉宾，他们分别是：经济与管理学院党委副书记刘精棋，经济与管理学院学生会主席团成员————. 参加本次培训的人员有：
经济与管理学院第十八届学生会全体学生干部南昌大学自律管理委员会经管分会学生干部，南昌大学学生中国特色社会主义理论体系学习研究会经管分会学生干部，11级各班班长及团支书、。
2、 会议第一项是邀请经济管理学院党委副书记刘精棋为大家做培训。培训题目是热烈鼓掌欢迎刘书记。
3、 会议第二项是向经济管理学院第十八届学生会副主席讲话。
四、非常感谢————的发言。会议进行第三项，请在座的各位学生干部上台发表两分钟的关于今后工作的计划和感想。（随机选取几名同学，）
5、 会议的第四部分是展示经济管理学院学生会历年活动的相关电子杂志。
各位同学，我们开设了一个专用邮箱 ，大家如果有什么关于学生工作上的疑问，随时可以发到这个邮箱里，我们将会把问题反映给学生会主席团的学长学姐以及领导老师，向他们请教，并在24小时之内给以回复。
六、大会已接近尾声，看到以前学长学姐们优秀的活动展示，我相信经过这几天的培训和大家的共同努力，你们今后也将有更精彩的成果表现。在校党委的亲切关怀和领导下，在校团委的大力支持下本次培训大会在团结、严肃、活泼、民主的氛围中圆满召开了，期待大家共同奋斗，建设出一支为学生服务，领导力强的学生干部队伍。
非常感谢这几天来参加培训大会的各位领导和广大团干部的学习，
感谢经济管理学院学生会组织部全体成员，
至此，我宣布南昌大学经济管理学院第十八届团干部培训大会闭幕。祝经济管理学院全体团干部努力改进工作，为经济管理学院创造更加美好的明天！
管理学演讲稿 篇7
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天我讲的课题是：管理学的魅力。
管理学有什么魅力？为什么要探讨管理学的魅力呢？这可是个新鲜的课题。
我们常说，兴趣是最好的教师，学习这样，工作也这样。
一个学管理、干管理、研究管理的人，如果不能领略管理学的魅力，甚至把管理学看成是枯燥乏味的东西，那他对管理的学习和研究就缺乏基本的动力，这样八成是做不好管理的；反之，如果你被管理学的魅力所深深吸引，就会以持久的兴趣和热情投入到管理学的学习和运用中，干得津津有味，乐此不疲，很容易就会取得成效。
另一方面，我们在探讨管理学之美的过程中，会了解到一些管理学的特点和发展脉络，了解了这些，才能以正确的态度和适当的方法来研习管理学，应用管理学。
这就是我们这个课题的意义所在。
那么，管理学的魅力到底在哪里？学习和应用管理乐趣何在？依我之见，体现在以下几个方面：
一、科学与艺术的融合
我在这里所说的是广义的管理学，是指一切关于管理的学问。你也许会说：老师，你所说的不就是管理科学吗？你只说对了一半，为什么呢？道理很简单，我想说的还有管理艺术。科学性与艺术性是管理学的.两个重要属性，片面强调哪个方面都是有欠公平的。
首先
管理学是科学。具备科学的特征。这就要求我拉按照科学规律办事。违背就要失败。我们学管理的，接触大量的管理案例，有成功的案例，也有失败的案例。有些失败就是因为违背了管理的基本规律。我们看到很多企业，管理者不懂管理所带来的失误和低效率触目惊心。管理者不能不学好管理学。
与此同时，管理又是一门艺术。灵活运用是灵魂。管理属于软科学，没有最优解，只有满意解。如何管理，受天时地利人和的影响，更受管理者本身的价值观、风格和偏好的影响。一个人有一个人的管理学。不信你去问问那些成功的管理者，他们的理论和方法有完全重样的吗？一个管理者如果有自己鲜明的管理风格，并且运用自如，得心应手，他就是管理高手。
古往今来的管理大师，远到上古的成禹尧舜，近至当代的政治领袖，都把管理艺术运用得炉火纯青。虽然他们未必研修过管理学，但都深刻把握了管理学的艺术性精髓。相反，一些饱读管理经书的学者，在管理实践中却屡遭败绩，究其原因，缺少的是什么呢？可能就是管理艺术吧。
你看，管理学就是这样，既是科学也是艺术，既有规律又不能拘泥于成法。它为你提供了一个行动指南，又给你留下了想象和发挥的广大空间。管理学的魅力可见一斑，学习、研究和运用管理学，其乐趣也就非同寻常喽。
认识管理学的两重属性，对我们具有重要指导意义。科学性：体现在学习、研究；艺术性：体现在应用，要因地制宜，审时度势，灵活运用。
管理学演讲稿 篇8
尊敬的评审委员会，亲爱的观众们：
感谢大家在百忙之中前来聆听我的演讲，今天我将和大家一起探讨一下管理学这个广阔而深刻的领域。
那么，什么是管理学呢？我们可以从两个方面进行解读：
一方面，管理学是一门理论体系，它提供了关于管理的概念、理论、原则和方法论。它基于不断丰富和深化的实践，不断探索、总结和总结和回顾，形成了完整的学科体系。在这门学科里，我们可以了解到一些著名的管理学著作，例如《管理学》、《企业家精神》、《人性的弱点》等等。这些书籍传授岗位培训等知识技能，不仅为企业提供理论指导，而且对个人的成长和职业发展也有很大的帮助。
另一方面，管理学也是一种实践，它是为了实现组织和个人目标的追求。通过不断地实践，我们可以更加深刻地理解管理学的本质和实际作用，从而推动其发展。
那么，如何才能成为一名优秀的管理者呢？在这里，我想和大家分享一个故事——《红楼梦》中的贾宝玉。
贾宝玉是《红楼梦》中的主角之一，他是大家心中公认的贤才之一。他能歌善舞、善诗善文，却从来不曾戴过帽子；他懂得各种玩具、器物，却不喜欢琢磨利益。他正直且坚韧，但更具包容力和爱。这些特质说明了贾宝玉是一位卓越的管理者。那么我们可以从他身上，总结出一些管理学的经验：
第一，要有卓越的人际交往能力。贾宝玉不仅与国公贵族息息相关，而且与贫穷小民交往甚密，他的人际交往能力是卓越的。这也是一名管理者应该具备的品质。在工作中，与同事要保持良好的沟通和互信，与其他部门之间，应该时刻保持互相配合、协商解决问题的态度。
第二，要善于倾听别人的建议。贾宝玉会认真听取身边人的建议，很多时候也会在建议的基础上做出正确的决策。这也是一名优秀的管理者应该具备的品质。领导要善于倾听下属的意见，他们了解工作的实际情况，而领导需要根据实际情况做出相应的指导。
第三，要善于团队协作。管理者要能够将团队成员的贡献加以整合。贾宝玉在《红楼梦》中退让、和善的性格并不表示他缺乏领导能力。相反，他很清楚哪些人擅长什么，他可以将每个人的技能和表现合理安排，将企业和员工的意愿和想法结合起来，为实现更大的目标而共同奋斗。
通过这个故事，我们可以看出，管理，更是领导的一部分，优秀的管理者应该具备:领导才能、完美的沟通和激励人才的能力、决策能力和独立思考、员工的高度敬重以及为他们造福的承诺，相信这些品质能帮助我们成为一名卓越的管理者。
总之，管理学是一门不断发展和进化的学科，需要我们在实践中不断学习、实践和总结，在工作中能够做到知行合一，将理论转化为实践。希望大家能够从我的分享中获得帮助，塑造出理想中的自己。谢谢！
管理学演讲稿 篇9
实施精细化管理学校后勤管理
各位领导，同志们：
大家好！我叫 ，现任校长，党支部书记。
今天我在这里发言，内心很惶恐，很忐忑，在座的有学富五车、博古通今的教育管理专家，有德高望重、经验丰富，具有强大人格魅力的教育前辈，也有朝气蓬勃、锐意进取，敢为天下先的后起之秀，我真有点战战兢兢、不知所措。作为一名普通的农村中学校长，论成绩，我不是对手，谈方法，我不敢接招，论资历，更无从谈起，但受局领导委派来和大家交流思想、交流方法、共同学习、共同提高，我也只是勉为其难，知无不言、言无不尽，望大家批评指正。
我从2007年到任校长，已干了七年，七年中有成绩也有失误，又高兴也有烦恼，有激情澎湃也有意志消沉，领导不满意要受批评，老师不满意要受抱怨，家长不满意直接骂娘，再加上千奇百怪、繁杂无序的周边关系、社会影响、历史问题，可预料的、不可预料的、有能力解决的、没有能力解决的，你都要小着架子，陪着笑脸、恭恭敬敬说好话，耐心细致做解释，真可谓两眼一睁，忙到熄灯。其中坎坎坷坷、起起落落、喜怒哀乐、苦辣酸甜，我想在座的各位都深有同感，好在有上级各位领导的亲切关怀，有全校老师的大力支持，让我一直坚持下来，从毛头小伙锻炼成为中学校长。目前学校班子内部团结，教师队伍稳定。
2013年，我校中考平均成绩名列全县第二位，更给了我勇气和信心，这样成绩的取得，不仅仅是因为敢于创新的教风，纯正浓厚的学风，更与后勤管理必不可分。下面我就后勤管理方面谈一下自己的体会。
学校后勤管理工作，是学校整体工作的重要组成部分，其名为“后”，实则为“先”，是其他各项工作的基础和前提条件。但学校后勤管理工作一直以来，却往往不被重视。只要认真细致、努力创新地搞好学校后勤工作，就能为学校的教育教学工作提供动力和保障，就能使学校的所有工作有良好运转的局面。
那么，如何进行学校后勤管理工作的改革呢？
一、抓住人心
1 贴心服务
一位专家说过，管理工作的核心是管人，管人的核心是管人心。在学校管理中，制度约束固然重要，要想使老师释放能量，情感管理不失为一条切实可行的号途径。作为一校之长，也需要真挚丰富的情感去感化激励老师，所以说学校管理是三分管理七分情。
因为老师们潜意识中会认为教学工作是分内之事，而后勤管理就是替学校做事，属于额外工作，可做可不做。但是学校的后勤管理工作还必须有人去做。谁来做？
怎么做？这就成了后勤管理工作的最大难题。各位校长，我们都知道学校并不是有钱单位，不能完全依靠钱来解决问题。
没有钱我们还要办事，还要想办法让老师心甘情愿的去做，为学校无私的付出，所以作为学校要想法抓住人心。抓住人心首先要学会贴心服务，注重情感交流，给教师的心理以舒适感。让老师从要我干变为我要干。
管理学演讲稿 篇10
管理学是一门基础课程，是任何单位、部门和个人从事管理活动都必须掌握的基本知识。马克思说过，凡是许多人在一起协同劳动的地方，都必需有管理，并且组织规模越大，人员越多，管理越复杂。一个没有科学管理的地方，必须是战斗打败仗，工作无效率，经济无效益。
我读的这本《管理学基捶是几年前自己参加行政管理独立本科自学考试时购买的一本教材。这本教材思辨性不强，理论阐述不深奥，但书的内容梳理得比较好，主要从管理的一般流程来设计构建书籍总体框架的，介绍得都是管理当中的一些基本理论和常识，通俗易懂，是一本较好适合一般从事管理工作人员阅读。
《管理学基捶是经济科学出版社10版，主编韩岫岚和王绪君。本书共编五章，第一章为总论，其余几章分为计划与决策、组织与人事、领导与激励、控制与协调。
在总论中介绍了什么叫管理、管理的特性、管理学的研究方法等内容，以及管理理论。
1、管理，是指管理者为有效地达到组织目标，对组织资源和组织活动有意识、有组织、不断地进行协调活动。
2、管理的性质。管理活动具有自然属性和社会属性二重性。
3、管理职能和作用。职能包括计划、决策、组织、人事、组织、激励、控制和协调等八个方面。作用有两点:一是维持组织的存在;二是提高组织的效率。
4、管理学研究方法。观察、总结的方法;比较研究的方法;历史研究的方法;案例分析法;试验研究的方法等。
5、管理理论。外国管理理论包括古典管理理论、行为科学理论、现代管理理论、管理理论的新发展等。
古典管理理论代表人物为“科学管理之父——泰罗”、“经营管理理论之父——法约尔”、“组织理论之父——马克斯·伟伯”。泰罗提出管理原理:制订科学作业方法;科学地选择和培训工人;实行有差别的计件工资制;将计划职能与执行职能分开;实行职能工长制;在管理上实行例外原则(高层管理者适当放权给下级管理者)。法约尔管理原则:分工;权力与责任;纪律;统一指挥;统一领导;个人利益服从整体利益;人员报酬;集中;等级链;秩序;公平;人员的稳定;首创精神;集体精神。马克斯·伟伯理论:明确分工;等级制;人员的任用;职业管理人;规则和纪律;人际关系。
行为科学理论:典型代表人物是梅奥的霍桑试验和人际关系理论，以及在此基础上发展的个体行为、团体、组织行为理论。霍桑试验的结论:人们的生产效率不仅受到物理的、生理的因素的影响，而且还受到社会环境、社会心理因素的影响。在此基础上，梅奥提出人际关系说:职工是“社会人”;满足工人的社会欲望，提高工人的士气是提高生产效率的关键;企业中存在着“非正式组织”。
现代管理理论，包括管理过程学派(代表人物法约尔，他认为管理职能具有计划、组织、人员配备、指挥和控制。厄威克主张计划、组织、控制三职能。古利克提出计划、组织、用人、指挥、协调、报告、预算七种职能。孔茨和奥唐奈认为管理具有计划、组织、人事、指挥、控制五种职能);经验学派(代表人物德鲁克和戴尔，该学派主张通过分析经验——指案例来研究管理学问题);系统管理学派(代表人物卡斯特和落森茨，认为组织是由一个相互联系的若干要素组成、为环境所影响的并反过来影响环境的开放的社会技术系统。
它是由目标和价值、结构、技术、社会心理、管理等五个分系统组织);决策理论学派(代表人物赫伯特·西蒙，认为管理就是决策，决策分程序性决策和非程序性决策);管理科学学派(主张运用数学符号和公式进行计划决策和解决管理中的问题，求出最佳方案，实现企业目标。);权变理论学派(强调随机应变，主张灵活运用各种学派学说的观点);管理理论的新发展(主要包括企业战略——战略管理就是根据对企业经营条件和外部环境的分析，确定企业总的经营宗旨和经营目标，并且制定一种或几种有效的战略，使企业达到经营宗旨和经营目标所采取的一系列管理决策和行动;企业文化——企业精神、企业作风、企业形象;学习型组织——系统思考、超越自我、改变心智模式、建立共同愿景、团队学习;企业再造——强调以顾客为导向和服务到上的理念，对企业整个运作流程进行根本性的重新思考，并加以彻底改革)。