假如我是老师演讲稿(合集7篇)。
假如我是老师演讲稿 篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
老师，是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是蜡烛教育我们知识，哺育我们成长，12年后我们毕业了，假如我当老师，我会很高兴的。
如果我是一名教师，我将是一名知识渊博的教师。因为要给学生一杯水，他们必须有一桶水。每天我要想方设法，挤出一些时间，阅读文学名著，了解世界各国的风俗人情、名胜古迹、历史文化、这样我的知识会越来越丰富，课也会越来越生动有趣，领着学生们在知识的海洋中邀游。
如果我是一名教师，我将是一名多才多艺的教师。我自己要会唱、会跳、会舞、会画、还要精通电脑。这样，我可以培养学生成为擅长歌舞、爱好广泛、了解现代信息的高素质人才。
假如我是老师，我要当一位让同学爱做作业的老师。我希望他们了解做作业的好处和重要性，并不断鼓励他从中学习。作业也会适量。
如果我是一名教师，我不会对后进生和后进生讽刺。我会给他们未来的希望，从中我可以帮助他们更上一层楼。
如果我是老师，我会和我的同学交朋友。不要拖，让他们不再怕老师，会和他们聊天，学习和生活和谐快乐每一天。
这些只是我的想象，也是梦想。我会用我的勤奋学习，来去掉假如俩字，成为名副其实的老师，实现我的心里梦想。
2假如我是老师演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
老师是园丁，辛勤的哺育我们。教师在我们心中是不可侵犯的。如果我是老师，不要灰心，我一定要比你做得更好！
假如我是老师。我将提高学生的学习效率，提高他们对课堂的兴趣。在课堂上，我会让他们都争先恐后地发言，学习更多的知识。
下课时，我会让他们玩，如果可以的话，我愿意加入他们，成为他们的一员，永远是他们最信任的伙伴。
假如我是老师。我不会给学生留太多作业，使他们喘不过气来。他们还年轻，他们的生活需要阳光，他们需要一个多彩的世界。我要让他们学习踏实，勤奋，快乐！
假如我是老师。我要表扬学习好的学生，告诉他们不要自满，教他们人生哲学。我会鼓励那些落后的同学不要灰心丧气，要相信下一次的自己一定会考好，给予他们足够的信心，让他们更加努力。wwW.fAyanTIng.Com
假如我是老师。我会在有节日的时候举办联欢会，把教室装扮得漂漂亮亮的，让孩子们都露一手绝活，让他们的世界不仅仅只有书本。
假如我是老师
这只是一个13岁的初中生的梦想。我知道现在必须要脚踏实地的走稳每一步路，才会拥有更美好的明天。在那一天，如果不再是如果，因为，我已经成为一名教师！
3假如我是老师演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每个人都有自己色彩斑斓的梦想，大家可曾梦想过自己是一名科学家、**家、画家、舞蹈家而我的梦想是成为一名普普通通的老师。如果我是老师，我会怎么做？接下来让我为你揭秘。
如果我是老师，我会站在学生的角度考虑问题，不会体罚学生。在他们犯错的时候，先不急着去批评，应该像他们的好朋友一样静下心来与他们交流，使他们明白自己做错的原因，并懂得今后该如何去做。
假如我是老师演讲稿 篇2
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每个人都有自己色彩斑斓的梦想，大家可曾梦想过自己是一名科学家、**家、画家、舞蹈家而我的梦想是成为一名普普通通的老师。如果我是老师，我会怎么做？接下来让我为你揭秘。
如果我是老师，我会站在学生的角度考虑问题，不会体罚学生。在他们犯错的时候，先不急着去批评，应该像他们的好朋友一样静下心来与他们交流，使他们明白自己做错的原因，并懂得今后该如何去做。
我记得有一次我上中文课时，一个同学在桌子底下画画。下课后，我把同学叫到办公室。一开始，我和他谈了他的兴趣，然后问他一个问题：什么时候，在什么样的环境下，绘画才能发挥出最大的作用？
他羞愧地低下头，向我道歉，保证他不会再a班做第二件事。然后，我像朋友一样和他交谈，告诉他追求爱好是件好是，关键是如何合理安排。并举了一个例子说明：
一个真正的画家除了艺术上的自制力外，还有更多的知识支柱。如果你只会画画，却不懂大字，你认为有人会欣赏你吗？即使有，时间也不会持续太久。
我们做任何事情都应该科学合理的分配好，在这种条件下继续你的梦想才是聪明的孩子在我循循善诱的教导下，我们班的这个学生在生活和学习中都保持着乐观、开朗的性格和积极向上的态度，做任何事情计划的井井有条。看来，爱的力量无限大!
当然，生活和工作中总有不尽人意的地方，有些同学犯错后死不悔改，但是我不会因此而不耐烦或者放弃，我会继续尽心尽力的为班级出力，尽职尽责地为学生服务。因为每个学生都有自己未知的闪光点，我想用爱来发现自己的长处并加以拓展，让学生在宽容中成长。
我的梦想就是成为这么一位平凡却伟大的老师，我会给予学生们更多更多，做一位亲近学生的好老师，让他们像在天空中自由飞翔的小鸟一样，愿学、爱学、乐学，每个人都自信满满，色彩斑斓!
2假如我是语文老师演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每个人心中都有自己的愿望。我的愿望是当一名教师。
如果我是一名老师，我会在每个学生面前微笑，让他们更快乐地学习。如果我是一名教师，我想使我的知识更加渊博，用智慧浇灌祖国的花朵。
如果我是一名教师，我在课堂上会非常严格，让学生有一个更加严谨的学习态度。如果我是一名远近闻名的数学老师，我一定会让枯燥的数学变得让人喜欢，让我的学生热爱数学，我要讲课思路清晰，抓紧要点，让学生学习一目了然，这样就知道该怎么一步一步有条不紊的解答问题了。如果我是世界著名的语文老师，我知道：
学生知识不能像灌水一样，我要让他们在学习语文的时候，让他们表演完之后，我要让他明白：学习好比玩游戏，只有自己亲身体验和经历过，那么你才有成功、有收获。
如果我是老师，每天我要设有两节活动课，上午一节，下午一节，上午一般都打打羽毛球，或者带他们去观察校园或者公园，然后记录下来自己的所思所想。下午我带他们去操场玩游戏或者组织活动，让他们开开心心的玩耍，让学生德智体全面发展，让学生成长为身心健康的人才。
如果我是一名教师，我会让学生成为自己心中的主人，有明确的目标，有梦想，在广阔的蓝天上自由飞翔！
3假如我是语文老师演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我的班主任向光绪教我们汉语。每天早上，她都很早到学校为同学们写问题。每节新单词课后，第二天她就抽空测试我们，让我们背诵和背诵。
假如我是老师演讲稿 篇3
假如我是语文老师
金色童年,纯真的梦想,像一道彩虹,编织着灿烂的明天……明天,我成为了一名尊敬的人名教师。
假如我是语文老师,面对台下那么多双渴求知识的眼睛,我一定会说;“路是人走出来的,我愿和同学们一起走出一条新路。”我首先要改革课堂教学,绝不把学生当成听书的。我要让每个学生都骑上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰,带着问题去探索,去读书,去思考。让他们质疑问题,也可以给书本上挑错误,谁的分析见解有创造,我会带头为他们鼓掌。我想,这样总比把知识和人生哲理硬灌给他们好。如果那样,学生不就成了一只只“瓶子”吗?怎么能做出芬芳的佳蜜呢?怎么能做未来的主人呢?假如我是语文老师,我要让我的学生找不会说话的“老师”—字典帮助她识字,养成课前预习的好习惯。
假如我是语文老师,我要让学生们和书交朋友,在书的海洋里遨游,用高尔基的话去教育他们;“爱书吧!告诉同学们他是你们知识的源泉。”我要同学们尽早的去结识鲁迅、冰心、李白等历史名人。在书中,我会让同学们去跟小鸟弟弟谈心,和柳树爷爷拉家常,到嫦娥姐姐家去做客,同杜甫老师见面。每天,我一定会少布置作业,保证让每个同学有一个小时的自由阅读和半个小时的分析时间。我还要教他们读书的正确方法,一定要边读边思考;摘记优美的词、句、段;在班级里,我还要定期的开展“故事会、读书心得演讲会……”。
不过,要想成为一名真正的人名教师,我还需要不断地化梦想为现实。可是我现在还是一名小学生,我现在的目标,就是要好好学习,天天向上。让这个假如不再是假如,而是真实。
假如我是老师演讲稿 篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
每个人心中都有自己的愿望。我的愿望是当一名教师。
如果我是老师，我会在每个学生面前微笑，让他们学习得更快乐。如果我是一名教师，我想使我的知识更加渊博，用智慧浇灌祖国的花朵。
如果我是一名教师，我在课堂上会非常严格，让学生有一个更加严谨的学习态度。如果我是一名远近闻名的数学老师，我一定会让枯燥的数学变得让人喜欢，让我的学生热爱数学，我要讲课思路清晰，抓紧要点，让学生学习一目了然，这样就知道该怎么一步一步有条不紊的解答问题了。如果我是世界著名的语文老师，我知道：
学生知识不能像灌水一样，我要让他们在学习语文的时候，让他们表演完之后，我要让他明白：学习好比玩游戏，只有自己亲身体验和经历过，那么你才有成功、有收获。
假如我是老师，每天我要设有两节活动课，上午一节，下午一节，上午一般都打打羽毛球，或者带他们去观察校园或者公园，然后记录下来自己的所思所想。下午我带他们去操场玩游戏或者组织活动，让他们开开心心的玩耍，让学生德智体全面发展，让学生成长为身心健康的人才。
如果我是一名教师，我会让学生成为自己心灵的主人，有着清晰的目标和梦想，在广阔的蓝天上自由飞翔！
如果我是老师，我会即席演讲
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
也许是因为爷爷的影响，在我很小的时候，我就渴望成为一名教师。
我爷爷是一位普通得老师。但他非常热爱他的工作。他将努力完成每一项工作。然而，上天却是那么的不解人意，爷爷由于一次意外事故，不能再上讲台了他已经残废了，这对他的打击太大了，他忧郁了好长一段日子，但他很快就从忧郁中走了出来。
之后，他就把希望全部寄托在我和哥哥、姐姐的身上，他希望我们也能当老师，哪怕是三个里的一个也可以，来替他走完他没有走完的路。
从这以后，他对我、哥哥和姐姐就更严厉了。我也越来越觉得他变了。他变得不那么和蔼可亲了，这让我觉得他有点霸道和自私。我怕他，所以很少进他的房间。也许他发现我对他有点不满意，就打**给我说：
欣，你好像不懂事，我让你们为当老师的目标奋斗，一方面是为了我自己，而另一方面也是为你们自己好，我们生长在农村，只有靠知识才能出人头地，知识能改变命运，这个道理你总该懂吧!即使你不喜欢当老师，也应该多学点知识。
爷爷的一席话，让我懂得不少，也长大了不少，从那时起，在我幼小的心灵里就埋下了一颗渴望当老师的种子，这颗种子，随着年龄的增长，在生根，在发芽，在生长。那时候，我总觉得当老师的时候，我有这样一个眼神！我的形像多高啊！
每个人都赞扬老师，他是人类文明的传播者和人类灵魂的工程师。是老师教我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和科学技能
直到后来，我才意识到当老师不容易。如果你问我现在谁是世界上最难的，我会说那是我们敬爱的老师。忘不了清晨老师陪我们早读;忘不了操场上老师在烈日之下组织我们锻练;忘不了老师诲人不倦的专注传授知识;也忘不了老师灯下认真备课的身影。老师，为了认真准备每节课，有时你要学习很多材料，而你要认真批改作业，有时要到午夜。
别人有八个小时的工作制，您的工作时间又何止八个小时!别人有两天的休息日，您又何曾有过真正的周末!您的奉献是无私的，所以无法用工作来衡量，您的工作日是无限延长的，所以无法用时间来衡量。
老师，你们接受这些荣誉是当之无愧的。我爱老师。
为此，我一直渴望成为一名教师，这时我发现我爱上教师这个职业并不是因为荣誉，而是因为老师的精神感染了我。
3假如我是一名老师即兴演讲稿篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
在**眼中，教师是高尚神圣的教育者；在儿童眼中，教师是开启智慧宝库的钥匙。
如果我是一名教师，我将是一名受学生尊敬的教师。
假如我是老师，我会适当的留作业，既能让我的学生懂得知识，又不会因为作业过多而让学生没有玩耍的时间。
假如我是老师演讲稿 篇5
老师是“人类灵魂的工程师”，在学生的心田里播下学习的种苗。老师是“燃烧的蜡烛”点燃了自己，照亮了别人。老师是“辛勤的园丁”默默无闻的工作着。
我愿自己是一名教师，一名山区教师。我为什么要当一名山区教师呢？因为我常常在电视里看到那些贫困山区的孩子因家境贫寒而上不起学，他们为了上学而过着艰苦的生活，他们不奢望拥有什么零花钱，只希望能上学，满足他们内心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣传画上，孩子们那一双双期盼上学的眼神。我仿佛听到了那些山区儿童对知识的渴求，对美好生活的向往。我看到了，我听到了，我的心灵也感受到了，在我的心里涌起一鼓强烈的震撼，也是这个原因，让我有了一个当一名山区教师的愿望。
如果我是一名山区教师，我要去山区给那些孩子讲课，让他们知道，外面的世界是多么精彩，多么美妙，让他们知道五彩缤纷的世界更需要他们去创造。我要教他们科学文化知识，使他们知道科学的奥秘，不再让他们为了上不成学而哭泣，我要让他们有一个快乐有趣的童年，充满知识，充满梦想的童年。
我的心愿，我的梦想，通过我的艰苦努力一定会变为现实。
假如我是老师演讲稿 篇6
“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程。教育是现代经济社会大背景下的‘杀手锏’，谁拥有它谁就预示着成功，只有傻瓜或自愿把自己的企业推向悬崖峭壁的人，才会对教育置若罔闻。”松下幸之助如是说，这位被誉为经营之神的老人告诉我们，员工培训是现代企业人力资源管理的重要内容。一个企业是否具有竞争力，关键就是看在这个企业里的人是否具有竞争力、是否具有较强的工作能力，只有通过对员工培训和提高，才能最终达到提高企业核心竞争力的目标。
随着我公司规模的逐渐扩大以及330mw机组的相继投产，员工的技术水平已经成为制约公司持续、安全、快速发展的一大难题，而员工培训工作也已经成为我们工作的重中之重。那么如何才能快速有效的提高的员工的技术水平呢?作为培训工作的主要负责人，培训老师又应该做些什么呢?
结合公司的培训现状，如果我是来做培训老师，那我首先要做的工作，是激发员工的培训热情。从公司的培训情况来看，大部分员工对待培训都是持不欢迎态度的，这种对培训的抵制未必一定会用言语表现出来，但其消极怠工的实际行为却是将其抗拒性表露无遗，而究其原因无外乎以下几点：第一、逆反心理。从员工角度看，他首先认为培训这是一项管理措施，“管理层又搞了个新花样”，对他往往总是不利的;第二、看不到培训的价值。一般来说，员工看不到继续学习对自己的好处;第三，害怕挑战。学习新技能是一种挑战，而许多人由于自己的惰性已经不习惯这种学习的挑战，因此会本能的逃避，进而排斥培训;第四，也是在我们公司比较突出的一点，“没有时间”跟“太累”的现状，翻翻我公司的培训活动，绝大多数的培训都是在班后或者下班时间进行的，员工一直处于一种“要我学”强迫状态下，对培训的态度怎么可能会是积极的。
针对这些原因，我们只有对症下药，方能药到病除。
首先，作为培训老师，在进行员工职业生涯规划时，要尽力通过个人与公司的沟通，使培训在满足公司目标的基础上限度地支持个人职业生涯的发展，将个人发展和公司的发展相联系，实现共赢，既能消除员工的逆反心理，又能让其明白培训对自己的好处，也就解决了员工对培训的意愿问题。
其次，还应该注意的是，职工的培训活动能在班中或者学习劳动日进行，避免员工的消极怠工情绪，也进一步让员工体会到公司的人文关怀。
员工一旦对培训工作有了积极热情的态度，那么培训的效果也会事半功倍，那么我们的培训工作就已经成功了一大半。在具体实施培训的时候，还需要遵循以下原则：
一、因材施教的原则。针对每个人员的实际技能、岗位和个人发展意愿等开展员工培训工作，培训方式和方法切合个人的性格特点和学习能力。
二、理论联系实际、学以致用的原则。员工培训要坚持针对性和实践性，以工作的实际需要为出发点，与职位的特点紧密结合，与培训对象的年龄、知识结构紧密结合。
三、全员培训与重点提高的原则。有计划有步骤的对在职的各级各类人员进行培训，提高全员素质。同时，应重点培训一批技术骨干、管理骨干，特别是对中高层管理人员。
四、激励的原则。将人员培训与人员任职、晋升、奖惩、工资福利等结合起来，让受训者受到某种程度的鼓励，同时管理者应当多关心培训人员的学习、工作和生活。
想做一个成功的培训，精心的准备、与员工的良好沟通，把准员工的需求往往起着很重要的作用。只有从员工的角度出发，诊断他的问题，发现需求，提出针对性的方案，才是解决问题的关键，做解决问题的培训，做满足需求的培训，才会让员工欢迎。
假如我是老师演讲稿 篇7
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我有一个坚持很久的理想教师。
假如我是教师，我会抛下一切沉重的作业，让同学们开开心心地学习，改掉教学方法，因为有时候，新的时代在进步，我们不能永远只用一种方法。
假如我是教师，我不会逼着学生们窝在书堆里，而是带着他们一起去享受读书的美好，去投入大自然，如果他们不会写作文，我会带着他们去实践。
如果我是一名老师，在春天，我会和他们一起走在花丛中，欣赏美丽的花朵，并在每节课中玩得开心。夏天，我会带他们去操场讲课，舒适的阳光会洒在他们身上，就像日光浴一样。到了秋天，我会带他们去肥沃的土地，去五颜六色的花朵，去蜜蜂采蜜的时候。
冬天，我会带他们到温暖的炉子上讲课，我会笑着结束这节课。假如我是教师，我不会对他们不管不顾，如果有人受伤了，一旦被我知道，我会立马带那个人去处理伤口，并让那个人讲清楚事情的来龙去脉。如果我是老师，我会带着无限的憧憬和梦想去上课。
假如我是老师，我还会努力提高自己，发明一种自动的黑板，只要黑板一写满，就自动擦黑板，而且不会留下痕迹。这样便于我和同学们一起上课，不会耽误上课时间。
但是，这些假如还是假如，毕竟是想，说明我离这个职位还很远，为了实现我的美好理想，我愿披荆斩棘，去追求，去奋斗
2假如我是一名老师演讲稿篇二
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
如果我是一名教师，我想成为一名特殊的教师，我想教学生的不仅是知识，还有安全，如何珍惜生命。
假如我是一名老师，我要做一名和蔼可亲的老师，就算有同学打架了，我也会温柔的对他们说：不要打了，同学之间要团结呀，快握手和好吧!同学们经过我的劝说又高兴的和好了。