洗衣服课件
时间:2025-06-07 作者:发言致辞网洗衣服课件（通用十二篇）。
无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的小学一年级看图写话：洗衣服，希望能够帮助到大家。
洗衣服课件 篇1
我走到阳台上，看见一大堆衣服叠在木板上，活像一座五颜六色的小山。
“哗啦！”我把这一堆衣服扔下水去。这些衣服像一些小孩子纷纷“跳”进“游泳池”中。它们在水中漂来漂去，又像一些在练习仰泳。
我拿起了一件绿色的衣服，准备搓肥皂。这件衣服上面有许多晶莹剔透的塑料宝石，被水绿色的衣服映得像一颗颗小小的翡翠。这些宝石排列成许多英文字母，为单调的衣服增添了几分时髦感。我小心翼翼地拿起一块橘黄色的水晶肥皂，用力地涂在衣服上，认真搓洗。慢慢地，一个个圆圆的小泡泡溢了出来。这些泡泡五彩缤纷，像一道道圆形的彩虹。还有一些洁白的小泡泡，它们看上去软绵绵的，轻轻一吹，像云朵般地弥漫开来。如果用这些泡泡做成一张洁白的床，那躺上去会是多么柔软舒服呀！
最后，我把肥皂满满的衣服浸在水里。那些泡泡分散了开来，像一阵风把云朵吹走了。衣服变得很干净，上面的那些污渍全部消失了。那是被“云”卷走的吧？洗过的衣服如此美丽！
洗衣服课件 篇2
今天，我看见妈妈在洗衣服，我对她说：“妈妈，我也会帮你洗衣服的！”母亲说，“好。”我妈妈给我找了一双袜子，我说，“妈妈给我找了一件大一点的衣服吗？”然后，我妈妈给我找了一件外套。我正要洗它。我拿了满满一盆水，把脸盆放在地上，倒了些洗衣粉，用手揉了揉，五颜六色的泡泡就出来了。我还学会了我妈妈洗衣服的方式，先搓衣服。我拿起衣服的顶部擦了擦，然后又擦了擦剩下的地方。搓完之后，我会给妈妈看看搓的是否干净。妈妈说，“很干净”。我又拿了一盆清水，把衣服冲洗了两遍。我妈妈告诉我没关系，并找到了一个衣架。我找到一个衣架，把衣服放在上面，但是我不能把它挂起来。然后我踩在凳子上，把衣服挂在绳子上。
今天，我很累，但是我能够帮助我的母亲。我的母亲也称赞我是一个有能力和理智的孩子，我感到非常高兴！
洗衣服课件 篇3
一、目的：
1、初步了解服装的作用及与人们日常生活的关系。
2、能愉快的参与讨论，丰富幼儿的'想象力。
二、准备：
1、不同民族、不同国家的服饰（PPT）
2、各种不同场合、不同用途的服装（PPT、实物）
三、过程：
一）、不同民族、国家的服饰
1、出示维吾尔族服饰
他们是哪个民族的人？你怎么知道的？
原来从服饰上也可以判断出是他是哪里的人？
2、我这里还有许多图片，我们一起来看看他们是哪个民族、哪个国家的人？
二）、不同场合、不同作用的服装
1、出示婚纱礼服
这么漂亮的衣服，它们是什么服装？什么时候穿的？
婚纱和礼服是在结婚或比较隆重的场合穿的。
2、这里还有许多服装，我们一起去看看，是些什么服装？它们又是什么时候穿的？为什么要穿？
（警服、游泳装、白大褂、护士服、迷彩服、孕妇装、婴儿服、校服）
（潜水衣、消防服、击剑服、芭蕾舞衣、厨师服、防弹衣、宇航服）
3、放音乐集中，集体讨论
你们看到了哪些服装？它们有什么作用？
三）、设计服装
1、规则介绍：
这些服装太棒了，我们也来做一回服装设计师，开一个服装设计大赛，分成两组进行比赛，我来做裁判，每设计一件衣服加分，设计的衣服和别人一样了不得分。
2、幼儿讨论
你们先可以和自己的组员商量一下，你想设计意见怎样的衣服？
3、幼儿讲述
四）、预设留疑：
我们现在有那么多漂亮的衣服穿，那古代的人穿什么样的衣服呢？我们一起去找找资料吧！
洗衣服课件 篇4
今天放学回家，妈妈肯定又要逼我写卷子，于是，我主动向妈妈提出我要帮她洗衣服。妈妈一口答应了。
开始洗衣服了，妈妈先帮我把盆里倒点水，然后，帮我倒了点洗衣粉，让我搓一搓，在泡一会，我看见五颜六色的泡泡就玩了起来。
这是，妈妈走过来说：“你是洗衣服，还是玩啊！”在妈妈的提醒下，我看见我的衣服怎么这么脏呀，衣领、袖口、裤子的膝盖都是黑乎乎的，我就搓了起来，搓完看了看，还是那么脏呀，我又使劲搓了起来，不一会我的小手都泡白了，腿也蹲麻了，难受极了。
唉，原来洗衣服这么难啊，难怪妈妈每天教育我不要把衣服弄脏，我以后再也不逃避写卷子了。
洗衣服课件 篇5
今天，妈妈给我洗衣服了。
妈妈拿来一个盆和穿脏的衣服，坐在一个椅子上，然后把洗衣粉倒在衣服上，卷起袖子，卖力的洗起衣服来。她把衣服放在搓衣板上一下一下的洗起来，累的脸都红了，汗水一滴一滴的落在衣服上。我很心疼妈妈。我马上给妈妈倒了一杯热乎乎的水，让她休息一下。
我想，我以后要爱护衣服，不要把衣服弄脏了，我也要经常帮妈妈洗衣服。
洗衣服课件 篇6
设计意图：小班幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外活动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。我设计了《小鱼小鱼快回家》这一户外游戏，动作简单有趣，且随时随地自由结合，不用任何道具就玩的很开心，非常适合小班孩子玩。
活动目标：
1、 发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。
2、 学会躲闪，培养幼儿合作能力。
活动准备：
平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带
活动过程：
（一） 创设情境，激发兴趣。
1 师：“孩子们，你们知道小鱼在水里怎么游吗？老师学给你们看。”
教师示范动作
教师边说儿歌边做动作，（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。）
幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。
师:”孩子们游得真好。你们是小鱼，我是鱼妈妈。
小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。”
听音乐进入活动场地，在教师带领下，学小鱼游的各种动作
二、开始游戏
1、将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做小鱼，一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈，做鱼儿的幼儿站在圆圈中间。游戏开始：教师和幼儿唱儿歌（小鱼小鱼快回家，谁游慢了我就抓。）当说到最后一句“谁游慢了我就抓。“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住，被捉到的幼儿不能再参加游戏，直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色，游戏继续，教师根据幼儿掌握游戏的情况，适当增加游戏难度。
注意事项：
（1）小朋友在画定的池塘范围内跑。
（2）跑时不要拥挤，要注意安全。
（三）结束部分
1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿，
随音乐做放松活动。让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏，想想还有什么好的玩法？
教学反思：
这节课孩子们积极参加活动，完全沉浸在自己的角色中，通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
洗衣服课件 篇7
早晨，外婆说：“小羽，你都这么大了，我教你洗衣服吧。”
我刚听到这个消息时，不屑一顾道：“切，这有什么呀?哪用得着你教?”
“好!”外婆“幸灾乐祸”地说，“今天我就看你能不能行!”
“一言为定!”我自信满满地说。
外婆帮我从井里打了一盆水，拿来洗衣液，把脏衣服放在一旁。
一切准备就绪。我不慌不忙地来到洗衣盆前。一时间，我突然不知所措了：“先…放洗衣液?不不!那…先…搓衣服?也不是吧?”
“外婆，刚才我只是一时嘴硬，其实我没洗过衣服，”我边向外婆撒娇边请求，“你教教我吧!”
“呦!刚刚是谁那么倔，不要我教她呀?怎么现在学乖啦!那好吧，我教你就是了，小东西!”外婆强憋住笑。
“首先，在水中倒入一点洗衣液，将衣服浸泡五分钟左右，然后对领子、袖口、膝盖、裤脚等重点部位用手一点一点的搓，再将衣服整体搓洗，最后用清水汰洗几遍，直到水清不浑了，再拧干晾晒。”外婆半分钟就说完了，其实哪有这么容易啊!我整整花了半个小时，洗啊洗啊，洗得我腰酸腿疼胳膊痛。
洗完时，我已经汗如雨下，浑身的'骨头像要散架一样，肉嘟嘟的小手被水泡得发白，不过看着洗完的衣服，我感到十分的自豪，因为这是我第一次洗衣服!
洗衣服课件 篇8
岁月匆匆而过，我人生道路上的无数个第一次就像波涛起伏的海浪，荡漾在我的心头。是那样的亲切而熟悉，又是那样的美好而和谐。第一次洗衣服的经历就一直使我不能忘怀。
妈妈工作很忙，每天还要为我们做家务，给我们洗衣服，我真想帮妈妈洗衣服，就是不知道怎么洗。
星期天，阳光明媚，空气非常清新，我吃完早饭，看见妈妈在卫生间里洗衣服，我说：“妈妈，我想帮你洗衣服，可是我不会。”妈妈笑着说：“没关系，我可以教你”。我跃跃欲试。妈妈耐心地给我做示范：第一步，在水里放上洗衣粉。第二部，把衣服放在水里，没过衣服。第三步，把洗衣板放在盆子里，把衣服放在洗衣板上搓。
看完妈妈給我做的'示范，我马上就会洗衣服了，来到卫生间，我和妈妈一起洗衣服，不一会儿，就把衣服洗完了。之后我又和妈妈来到阳台上晒衣服，晒衣服也有讲究，要把衣服尽量放的平整一些。看着我们今天的劳动成果，妈妈欣慰地笑了，夸我长大了。虽然今天很辛苦，我的心里还是非常高兴。
第一次帮妈妈洗衣服，我才知道妈妈的辛苦，所以这一次的经历，让我记忆犹新。
洗衣服课件 篇9
活动目标：
1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与健康的关系。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：
一、导入活动
欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的
身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?
2、教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越
差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、根据故事内容讨论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?
2、教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?
3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。如果挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
1、教师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿了解这些食物的营养价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?
教师：它们对小朋友有哪些营养价值呢?
小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
洗衣服课件 篇10
最近妈妈比较忙，经常会很晚才能回家，没有时间洗衣服，也没有时间给我做饭，我都是去奶奶家吃过饭以后再回到我家里面，还好我们家和奶奶家离得不算太远，家里的衣服没人洗，我打算帮妈妈洗一些衣服。
现在是夏天，衣服都比较轻巧，我们家在夏天洗衣服都是用手洗的，我找来肥皂，洗衣粉，再把衣服放进一个比较大的盆里面，盆里面倒多点水，将衣服放进去，倒些洗衣粉在里面，把盆放在地上浸泡一会儿，到了一定的时间衣服浸泡的差不多了，水也变成了黑色，拿出一件衣服，在衣服上有污渍的地方打上肥皂，用手反复揉搓，衣服上的污渍就消失了，经过我反复的揉搓，衣服就已经洗完了，盆里面的水也变成了黑色，我将盆里原来的水倒掉，又接了一盆干净的水，把衣服放在里面，再清洗一下，然后将衣服挂在衣架上等它们被晒干。
我才知道洗衣服是多么的累，到了晚上妈妈回家之后看到衣服已经被洗了，而且还洗得很干净，还把我表扬了呢！我以后会帮助妈妈多做一些我能够做的家务活，这样妈妈就不会这么辛苦了。
洗衣服课件 篇11
有益的学习经验：
1、 收集废旧材料，增强环保意识。
2、 尝试利用废旧材料制作服装
3、 能用完整连贯的语言表达自己的想法。
4、 体验合作的快乐
资源准备：
背景知识：给幼儿渗透有关制作服装的知识：做的大小、长短，肥瘦合体，样式要适合穿衣者。
物质材料：塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的纸盒、旧挂历纸、报纸、毛线等废旧材料，剪刀、胶水、胶布、针、线
活动铺垫：
设计服装后孩子们提出制作服装的想法，为此我们共同寻找制作的材料，孩子们发现废旧物品这一“宝贝”自发的带到班级。
活动过程：
一、 谈话：围绕孩子搜集的废旧物品
1、 “你的`废旧物品是从哪来的？”
2、 “你准备用什么材料制作什么样的服装？”
二、 制作服装
幼儿自由选择合作伙伴，选择合适相应的材料，共同商量、讨论、制作。
三、 服装展示会
将幼儿制作的服装展览，互相欣赏、学习、交流。
关注点：
1、幼儿在制作过程中，能否互相商量合作解决制作中的问题。
2、幼儿是否利用材料大胆想象，选择，制作服装。
教育要求：
1、观察幼儿的操作活动，引导幼儿对遇到的困难，共同探讨解决。
2、保证每一个幼儿都积极的参加到活动中。
家园互动：请爸爸妈妈来参加“服装展示会”
洗衣服课件 篇12
设计思路
自从我班开展主题系列活动“环保小卫士”后幼儿积极性很高，并利用休息时间和家人一起去社区、公园等公共场合间被人们一起的垃圾，孩子们发现垃圾中最多的便是一些花花绿绿的包装袋。“老师，这些花花绿绿的袋子真漂亮，扔了真可惜”提出“这些被遗弃的带子，我们现在还能做什么?”于是生成了此次活动“有趣的袋子服装”。
提出问题
这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么?
探索与表现
1、谈话引入袋子，引导幼儿认识袋子的类别；
2、谈论：这些用过的袋子，我们现在还可以用来做什么?
3、幼儿制作，教师巡回指导：A、探究制作方法；B、探究、服装款式、美化新制服装；
4、幼儿介绍、评议自制的服装，教师小结；
5、教师与幼儿一起“服装秀”；
特别提示：
1、活动中幼儿通过认识、感知、分类、操作、讨论等一些劣活动，让幼儿对袋子有了全新的认识，并通过废物巧利用进一步培养了幼儿的环保意识；
2、幼儿的动手能力有较大的差异，能力差的幼儿可能会产生挫败感，对自己的`能力产生怀疑，教师要特别注意和鼓励、支持、帮助这些幼儿给他们降低难度和要求，保护这些幼儿制作的愿望和信心，感受过程的乐趣；
3、注意培养幼儿的表达能力，努力使每个幼儿获得成功的体验；
4、幼儿在家长的协助下共同收集各种各样的带子并作分类(教师在活动前进行严格的消毒)，确保幼儿有足够的操作材料；
5、出袋子外还必须准备多种辅助材料；如剪刀、绳子、双面胶、泡沫塑料……等；
教学反思：
基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
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