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幼儿简笔画美术班教学计划

幼儿简笔画美术班教学计划

时间:2025-08-04 作者:发言致辞网

幼儿简笔画美术班教学计划(热门十二篇)。

◆ 幼儿简笔画美术班教学计划

教学班级:

幼儿大中班8人

教学内容

分析

本课程旨在通过主题统整、分科教学的形式培养幼儿的语言智能:培养幼儿对语言文字的掌握能力及对语言的敏感,有良好的理解和运用语言的能力。视觉空间智能:培养幼儿对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性。内省智能:培养幼儿自我认识的'能力。自然观察智能:培养幼儿对周遭环境有积极的观察力,对自然景物有诚挚的兴趣和强烈的关怀。

幼儿园美术教育是一种情感教育,是满足幼儿审美情感需要的教育。幼儿喜欢涂涂画画,他们对美术有一种天然的嗜好。他们通过美术感性地把握世界,与他们进行情感交流。因此,幼儿园美术教育应为幼儿提供情感沟通与满足的机会,重在"学习和掌握简单的美术活动知识、技能,培养幼儿初步的表现力,使幼儿萌发审美情趣"。幼儿美术教育的内容是非常广泛的,在编写本领域内容上我们将其分为绘画活动、手工活动、美术欣赏三大类,内容以贴近幼儿的生活经验为基础,从小事入手,由易到难,逐渐深入。这几类的学习内容整合在五大主题单元里(每学期),每个单元4~7节活动,便于教师结合实际情况进行选择。学情分析通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系的敏感性。

教学总体目标要求

1、激发幼儿的审美情感

2、注重幼儿创造能力的培养

3、做与玩相结合。

4、培养幼儿的理解他人的能力,以及与人进行有效交往的能力。

5、培养幼儿运用整个身体或身体的一部分解决问题和熟练地掌控物体的能力。

6、培养幼儿对周围环境有积极的观察。教学重、难点绘画活动、手工活动、美术欣赏三大类,内容以贴近幼儿的生活经验为基础,从小事入手,由易到难,逐渐深入。

教学方法

情景教学法

愉快教学法

1、注重激发幼儿对美术活动的兴趣。兴趣是幼儿学习的内驱力,是幼儿学习的最好的老师,因此,在活动设计过程中,首先非常注重增强学习内容味性、挑战性,采用创设情景、游戏等方法,集体、小组、个别相结合等形式不断鼓励幼儿积极参与,让幼儿感到美术活动带来的愉悦,对美术活动产生学习欲望,引导幼儿获得成功。

2、创设情景,注重促进幼儿观察想象能力的发展,活动设计更加重视为幼儿创设科学的情境和机会,鼓励和引导幼儿自主学习,迁移已有经验,大胆、积极、主动地把自己的经历、感受、理解和经验说给大家听,促进幼儿观察想象能力的发展。

3、促进幼儿思维发展。提高教学质量总体设想

学校教导处意见

◆ 幼儿简笔画美术班教学计划

一、学期美术教学计划

(1)本学期美术班共分16课时

蜡笔画 10课时 水彩笔 4课时 手工粘贴画 2课时

(2)本兴趣班幼儿的基本情况

本班幼儿年龄偏小,考虑到这个原因,本学期主要以培养幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步兴趣为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法,引导和帮助幼儿由没有习惯到有习惯,有不清楚到清楚,能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色,基本分辩上、下空间方位,知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟悉的简单物体,使

幼儿从不会画到会画,从不愿意画到愿意画最后到想画。

(3)提高教学质量的具体措施

开阔幼儿的眼界,提出较为广泛的主题和内容,如:在人物方面,要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子,以及这些人物的正面和侧面,从单一的表现过渡到表现一定的情节等。鼓励孩子画自己想到、看到的事物。培养幼儿在观察实物和图片的基础上进行独立作画的能力。发展幼儿连贯表现情节的技能。培养幼儿的想象力。教导幼儿选择与实物相似的颜色画画,逐步作到涂色均匀。同时,为进一步增强幼儿对美术活动的兴趣爱好、开阔幼儿视野、丰富知识,应适当进行美术欣赏活动。

二、美术教学要求

绘画方面

1.教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观察到的物体、简单的风景、动物(侧面)、人物(正面),能画出其基本部分和主要特征;

2.学习在画面上进行简单的布局,画一些辅助物,表现简单的情节,能大胆地按意愿画画;

3.能选择与实物相近的颜色画画,逐步作到涂色均匀;

4.会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简单的图案,作到色彩鲜艳。

手工方面

1.泥工:学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征,会使用一些简单的图案,作到色彩鲜明;

2.纸工:学会一些简单的折叠方法,较平整地折叠简单的玩具。能把现成的图形或材料按顺序粘贴到适当的位置上,认识剪贴工具、材料,知道其名称,学习正确的使用方法。

欣赏方面

欣赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置,培养幼儿初步的美感和审美能力。

三、美术教学材料的准备

白纸、蜡光纸、水彩笔(24色)、蜡笔、废旧物品、

四、美术教学进度安排

月份

课时

教学形式

教学内容

◆ 幼儿简笔画美术班教学计划

如果你说画的确实很草率,确实因为时间原因没能好好地把经验做细做好。后面会逐渐静下心来好好写的。下面是小编整理的幼儿风景的简笔画,希望对你有所帮助!

风景画要有一定的空间感,所以首先你可以从地平线开始,然后勾勒出整个画面。空间的物体有一个视角的聚焦点,然后就是远近的大小是不同的。

就好像一条道路随着道路的远去,物体会越来越小。远处的物体细节少可以随意勾勒。

简笔画可以就是印象中的感觉,一段风景要给人一种印象深刻的感觉。必然会有些突出的'特点,比如桂林的象鼻山,张家界的天门洞,等等等等

这货可不是凯旋门,在所在的城市的大桥上就有这种类似凯旋门的装点。然后把整个大桥勾勒出来那就是一幅不错的画面了。

其实要说画的有没有感觉,可以叫别人猜猜你画的是哪就OK了(其实要真猜出来了不一定是你画的像,或许只是那个景点太有名了。)

◆ 幼儿简笔画美术班教学计划

英语简笔画基础教学计划

引言

英语简笔画作为一种文字的形式,是跨越语言障碍,帮助人们进行交流的非常有用的工具。在本篇文章中,我将介绍一个英语简笔画基础教学计划,以帮助人们更好地学习和掌握这种工具。

一、课程简介

本课程包含五个部分,分别是:简笔画的基本概念、简笔画的构成要素、常见简笔画的绘制方法、简笔画的应用技巧以及实践操作。

二、课程内容

1. 简笔画的基本概念

在这一部分中,我们将介绍简笔画的基本概念。包括简笔画与其他绘画形式的区别、简笔画的使用场景、简笔画的意义和作用等。

2. 简笔画的构成要素

在这一部分中,我们将介绍简笔画的构成要素。这包括基本线条的绘制、图形的几何形状、色彩、质感等。

3. 常见简笔画的绘制方法

在这一部分中,我们将介绍常见简笔画的绘制方法。这包括简笔画的分类、绘制技巧、例子解析等。

4. 简笔画的应用技巧

在这一部分中,我们将介绍简笔画的应用技巧。这包括简笔画的应用场景、简笔画的表达方式、简笔画的优势等。

5. 实践操作

在这一部分中,我们将进行实践操作,让学员们通过练习和演示掌握简笔画技巧。

三、课程目标

通过本课程的学习,学员们能够掌握简笔画的基础概念、构成要素、常见绘制方法、应用技巧以及实践操作,从而更好地使用简笔画进行交流和表达。

四、教学方法

本课程采用讲授、展示、互动、演示、练习等多种教学方法,让学员们更好地理解和掌握简笔画的知识和技巧。

五、评估方式

通过测试、作业、考试、实践等多种方式对学员的学习成果进行评估,以保证他们掌握了必要的简笔画知识和技巧。

六、结语

简笔画是一种十分有用的交流工具,其应用场景广泛,能够帮助人们跨越语言和文化的障碍。通过本课程的学习,相信大家能够更好地掌握英语简笔画的技巧和应用技巧。

◆ 幼儿简笔画美术班教学计划

简笔画柳树枝的画法-简笔画大全

导语:一阵阵微风吹来,柳树的枝条随风飘动,远远看去,就象婀娜多姿的美少女笑弯了腰。以下是小编带来的柳树简笔画,希望对您有所帮助。

柳树是中国的原生树种,据考证,在第三纪中新世的山旺森林里即有柳属。山东青岛地区孢粉分析得知,“在距今11000~8500年间,青岛胶州湾附近就有柳属植物。”柳树也是我国被记述的人工栽培最早、分布范围最广的植物之一,史前甲骨文已出现“柳”字。中国植柳已有四千多年的历史,可以追溯到古蜀鱼凫王封树定界。

柳树在中国北方常用来营造头木林,民众采用头木作业法周而复始地获取薪材或编织材料,是我国古人最早认识并大量栽植的树种之一。在甘肃一些地方,人们将头木作业伐取的`柳树枝干修整后,剥皮,埋入土水,再灌上水,几个月后待枝干周围的泥土发黑时,挖出枝干,阴干使用。经过这样处理的柳树枝干用作椽子,不翘不裂,不生蛀虫。在甘肃一些地方还发现另一种伐用柳枝的方法,不截除树冠,只伐取枝条,树干仍可以像正常树木那样生长,而且有意使树干倾斜,加上枝桩,很方便攀登作业。

◆ 幼儿简笔画美术班教学计划

幼儿房子简笔画大全

老房子经常漏雨,一下暴雨,水就滴滴答答地淌下来,而家里那时候便遭了灾,搬床的搬床,拿脸盆的拿脸盆,忙得不亦乐乎。 以下是“幼儿房子简笔画大全”,希望能够帮助的到您!

篇一:幼儿房子简笔画

篇二:幼儿房子简笔画

篇三:幼儿房子简笔画

篇四:幼儿房子简笔画

描写村庄房子的句子

1、我记得我外婆曾对我说过,我还没出生钱她住的还是老房子,以前的老房子又脏又乱,是祖祖辈辈一代又一代流传下来的。但是房间格局极小,一家人只有一间屋子,吃饭睡觉都在这里。

2、屋前皆有一扇深重的大木门,我不由自主地叩响了门上那光滑的铜环,欲要敲响沉睡的江南,一排排老屋并排于小巷两旁,幽静古老的气氛使人仿佛置身于几百年前的古代中,饮一壶香茶,笑谈琴棋书画。

3、我看见一座老房子,一片古老的砖墙,上面盖有刻着花纹的墙头砖和枯萎的爬藤植物。

4、古街的老房子依旧保持着当年的模样,只是裂痕已爬上了雕花的门窗,雕花的门窗已不再鲜亮,鲜亮的明堂已织上了蛛网。

5、它很精致,用红砖和水泥砌成,屋顶是白色,上面刻着许多精美的纹样。从远处看,老房子在树荫的遮挡下忽隐忽现,在阳光的照映下呈现出一幅美丽的图景。正是秋末,墙边积着许多大白菜,白菜旁是一丛丛茂盛的灌木,灌木下闲逛着一群野猫。

6、在一个很简陋的农民出租房里,住着一位少年,他的房间里很简陋,里面只有必须的生活用品,除了一张宽大的床外,唯一值钱的,就是他窗前的那台破旧的电脑。

7、从远处看,老房子在树荫的遮挡下忽隐忽现,在阳光的照映下呈现出一幅美丽的图景。正是秋末,墙边积着许多大白菜,白菜旁是一丛丛茂盛的灌木,灌木下闲逛着一群野猫。

8、听爸爸说,以前家乡非常贫困,人们住着破烂不堪的茅草屋和破旧的瓦房,屋顶上的瓦片东一片,西一片。有的好,有的坏。一到下雨天,房子里到处都是雨滴。

9、石板路旁是密密麻麻的老房子。以前这里是很大的集市,后来集市拆迁了,便很少有人走动了。石板路上长满了青苔的,下过雨留下的积水一滴一滴从屋檐上滴下来,走上去很滑,沾得鞋子上全是污泥。

10、我们跟着姑婆来到一座破烂的旧房,有四、五间房,建成一排,上下两层,底层的房间用石头砌了将近1米,上面是土墙,石头已经有点发黑,土墙已经斑斑驳驳,像是在诉说着年代的久远,房门有的已经没有了。我们小心翼翼地爬上已经歪歪斜斜的木楼梯,二楼房间墙面是用木板做的,都发黑了。

11、过了一会我们来到了小男孩的家里,小男孩的家屋顶露着天空,墙体也裂开了缝隙,最大的裂缝已用破布和稻草堵住了,但寒冷的风还是能钻进来。外面的雨已经停了,可屋里还在下个不停,屋内只有一张床,一台缝纫机和一些旧的餐具很废旧的煮饭工具。

12、绕过生锈的铁栅栏,在尽头,便是大大的后院,空荡荡的,墙角的飞檐仿佛将在下一秒腐烂,唯有一些杂草野花还开放着。爬藤的植物显得特别青翠,攀着墙,努力地伸展着,枝藤与清冷缠绕着,遍布整个墙,用自己的躯体,固执地守护着这个院子。

13、这间屋子用栅架隔开,里面的`小间外婆住着,也堆放着一些方便拿进拿出的货物。房间是湖昏暗的,光线从那门板之间折射进来,在墙上,在地面上,形成小小的光斑,若干的微尘就在这光斑里上下起跃飞舞,那时的我心里总工会很感叹。

14、老屋,简朴而宁静,悠久而亲切,古老而柔美,岁月斑斓的白墙上刻画的是年迈的裂痕,被雨湿润后更是滑腻至极。

15、以前的家乡都住平房,有的人家住草房。矮矮的房屋破旧不堪,冬天一到,凛冽的寒风吹进来,如冰窖一样的寒冷。极少人住砖房,从屋顶中冒出的黑烟笼罩在天空,让人感到透不过气来。

16、老房子在这里是特指徽州一带的皖南古民居,它是典型的徽派建筑风格,以黛瓦、粉墙壁、马头墙为表型特征,以砖雕、木雕、石雕为装饰特色,以高宅、深井、大厅为居家特点,集中反映了古徽州的山地特征、风水意愿和地域美饰倾向。

17、我看见一所低矮破旧的老屋危危地立在陌旁。炊烟从老屋后袅袅升腾,宛如一条扯不断的舞动的白绫,缓缓攀上一棵高树的梢头,将它无声包裹。

18、虽然是白天,但这栋老房子里的光线暗的惊人,在手电筒的照耀下,走廊墙壁上的花纹才一一现了原形。

19、一进屋里,有一个专门洗衣服的天井,右手边就是房屋。来到了窄小的房屋,我只看见一台破烂不堪的电视机和一张桌子和几把椅子在里面,真是简陋极了。

20、走进古巷,一块块青石板铺就的巷道,不足两米宽,夹在两旁古色古香的老屋中间,因为转角望不到尽头,烟雨萦绕下恍如梦境。

21、鳞次栉比的老屋早已被风雨腐蚀褪下了明丽的色彩。只留下一缕温馨的久远任人遐想,不知那剥落在墙上的时光如何才能重新拾起。

22、当我再次仔细端详它时,他显得更沧桑了,生锈的铁栅栏,似乎轻轻一碰就要剥落。白色的墙早已发黄发黑,站在这熟悉的角落,总能勾起过去的回忆。

23、破旧的泥草屋,屋内空空如也,只有一台很小的黑白电视,上面贴着某地捐助字样。

24、小破屋的陈设很简单,只有一张单人床。一个小柜子。和一把轮椅。

25、瞧,有的房屋是由紫檀木所制,房子雕刻精细。步入内堂,就会闻到紫檀木散发出的香味,有的房檐已稍显破旧,仿佛在告诉人们历史的悠久。

26、农村以前都是土房。土房安全性很低,很容易塌,里面还容易掉土。最惨的是下雨天,有的房子是外面下大雨,里面下小雨。

◆ 幼儿简笔画美术班教学计划

一、简笔画的表现方法与绘画技法

(一)表现方法

简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。

1、观察与分析。以删繁就简为原则,把复杂进行概括,简化成点、线、面等基本形。观察时,要从物象的结构、形状、比例、组织特征以及姿态、表情、线条、色彩等形色的美感出发,力求“看清全体,抓住特征”。

2、运用联想、夸张的手法。

3、用基本形概括物象。

4、抓住特征。

(二)基本形体组合的方法与步骤

(三)简笔画的`画法

1、连线画法:连线画法又名“一笔成图”。是在熟悉、理解和掌握所画物象的形体比例、结构特征的基础上,用一笔或几笔连线去概括物象的轮廓,力求一气呵成、连贯画完的一种画法。其特点是用单线条的转折,突出表现物象的外形结构和特征,并根据各种物象的外形特征,巧妙、生动地进行夸张和省略,达到简练、形象、有趣的艺术效果。

2、直线画法:将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚,均用长短不同的直线去概括地画出来的一种画法,有人称为“火柴棍式人物画法”。有时也先把畜、兽等四肢动物的头部简单地画出来,再将颈、躯干、四肢及尾用长短不同的直线去概括地画出来。

3、几何形画法:是将人体的躯干、上肢、下肢、手和脚,或畜、兽等四肢动物的头、颈、躯干、四肢及尾,或将禽、鸟的躯干(包括背、腰、胸、腹)和特有的翅膀,景物、花卉及生活中常用的各种物体等的外轮廓、各个局部概括为各种形状的几何形的一种画法。

如用长方形、方形、三角形、梯形、平行四边形、多角形、扇形、半圆形、椭圆形等去概括外形特点。

◆ 幼儿简笔画美术班教学计划

教学目标:

1、通过体验成功的快乐来培养对美术的兴趣。

2、学会画一个封闭的圆,在圆的基础上画一只鸡。

3、培养孩子良好的绘画习惯。

4、在作品的沉浸和欣赏中体验成功的快乐。

教学准备:

1、每个孩子胸前都有一只母鸡的照片,藏着三只油画棒。

2、一些切成鸡窝的粉红色纸板。

教学过程:

1、孩子不穿母鸡画,带三个油画棒。跟着音乐《老母鸡》,学母鸡,拍拍翅膀,进屋坐下。

2、小母鸡有什么技能?哪只母鸡能做到,用你的油画棒生个蛋。

其他小母鸡来下蛋。我们找个窝产卵吧。鸟巢在哪里?音乐四下,小朋友随音乐自由画彩蛋。

下了这么多蛋,我们感觉怎么样?

3、如果你能把鸡蛋孵出小鸡,你一定更开心。这次让母鸡妈妈先试试。(播放音乐时,老师一边示范一边读儿歌:啄洞,露出尖尖的嘴,伸出两只小脚,喊妈妈。我孵出了小鸡。你想把鸡蛋孵出小鸡吗?(音乐四遍,孩子自由找圆画成鸡。老师提醒孩子画一些空的鸡窝当鸡。)

4、小母鸡真能干。想想鸡喜欢在哪里玩,喜欢吃什么食物。让我们画它们。

5、我们真的很有能力。我们不仅能下蛋,还能孵出小鸡。我们带小鸡宝宝到外面晒太阳,玩游戏。

活动反映:

通过这次活动,孩子们掌握了画圈的方法,我通过展示漂亮的母鸡图片,引起了孩子们的兴趣。在演示画圆之前,我应该引导孩子们用手在空中画一个圆,这将有助于孩子们用刷子在画纸上画一个圆。演示画圈的时候,要马上强调正确的握笔姿势,注意每一个细节,在接下来的活动中更加细致全面。当孩子开始画圈的时候,我不仅注意引导个别孩子,而且随时关心所有孩子,用积极的语言鼓励他们,这在以后的教育活动中应该保持。最后,孩子注意力不够集中,我可以请孩子以后给你介绍他们的作品,这样可以更好的带动孩子的积极性。

◆ 幼儿简笔画美术班教学计划

英语简笔画基础教学计划

导语

英语简笔画可以提高学生的英语表达能力和创造力,也可以丰富学生的课外知识和增进学生对于英语的兴趣。本篇文章将介绍一份针对初中学生的英语简笔画基础教学计划。

一、教学目标

1. 学生可以通过简笔画表达自己的思想和想象。

2. 提高学生的英文读写能力。

3. 促进学生对英语的兴趣。

二、教学内容

1. 简易英语简笔画教学。

2. 英语单词的简洁描述和阅读练习。

3. 让学生自主创作英语简笔画并进行简短口述。

三、教学计划

第一周:认识基本的形状和结构。以简单形状练习绘制,如:直线、曲线、圆形、方形和三角形等。学生可以用英语来形容这些绘画,以巩固一些基本的英语单词。

第二周:学生将练习用以上所学的形状和结构来创造更复杂的画作。例如:学生可以将以上所学的形状组合在一起,创造更有趣的画作。同样的,学生可以适当增加一些英语单词的描述,以加强英语学习。

第三周:引导学生去模仿不同的记号和线条,以此来练习英语简笔画的绘制。例如:箭头、虚线、点等等。学生可以运用所学的英语单词进行描述。

第四周:以生活场景进行写生。例如:在课堂上,教师可以用英语描述一个场景,如公园里的景色,街道上的交通,或者房间里的家具等等。学生可以跟随教师一起练习,然后再自己进行创作。

第五周:让学生自主创作一幅画,并进行简短口述。在这一周,教师应该鼓励学生自由发挥他们的想象和创作能力,让他们更加自信地用英语进行简述。

四、教学重点

1. 让学生更好地理解英语简笔画的基本原理和技巧。

2. 适当加强英语单词的练习。

3. 让学生能够自由创作和表达自己的思想和想象。

五、教学方法

1. 展示:进行绘画和写作时,教师可以通过类似幻灯片的方式,给予学生实例进行展示,这可以帮助学生更好地学习相关知识。

2. 组织讨论:教师应该鼓励学生在创作和口述中,互相交流和讨论,以提高学生的协作和表达能力。

3. 相关阅读:在进行绘画、口述等相关活动中,教师可以适当引导学生进行一些相关知识的阅读,来丰富学生的知识结构和拓展学生的视野。

六、教学效果

1. 学生可以通过所学对英语简笔画进行基础的表达和创作。

2. 提高学生的英文读写能力和口语表达能力。

3. 促进学生对英语的兴趣和参与度。

结语

通过这份教学计划,我们的目标是帮助学生理解英语简笔画的基本知识和技巧,并让他们能够运用所学的知识进行简单创作和口语表达。希望能针对学生的个性化特点和需求,制定出更好的教学计划和方式,提高学生的综合英语素养。

◆ 幼儿简笔画美术班教学计划

英语简笔画基础教学计划

在现代社会里,英语已经成为了一种必备的语言技能。与此同时,随着全球化的到来,良好的跨文化交流也变得越来越重要。因此,英语和绘画两项技能的结合也开始吸引越来越多的人前来学习。英语简笔画是一种能够帮助学生更好地掌握英语技能和提高绘画能力的方法。

1. 目标学员:小学和中学生(6-16岁)

2. 教学目标:

a. 学会基本的图形和线条,以便能更好地表达外表和形状;

b. 能够用简洁准确的形象表达感情和情感;

c. 学会掌握一些基础绘画技巧,画出具有人物特征和生动性的简笔画;

d. 提升学生的英语表达能力和文化素养。

3. 教学内容:

3.1 简笔画基础

a. 直线和曲线的绘制训练

b. 基本的几何形状的描绘

c. 人物的头部特征和身体基础结构

3.2 情感表达

a. 形象描写的特点和方法

b. 情感和生活经验的意义与表达

c. 情绪和心理状态的表情和动态

3.3 生动具体的绘画技巧

a. 用不同的线条表达物体的纹理和质感

b. 色彩的基本搭配和运用

c. 用效果图和光斑来营造艺术效果

3.4 英语简笔画文化素养

a. 学会绘画与文化有关的英语词汇和语法用法

b. 了解和体验不同文化语境和神话故事叙事

c. 练习简单英语口语和写作能力

4. 教学方法:

4.1 传授基础知识和技能的讲授和演示

4.2 督导和辅导学生在练习中掌握技能

4.3 以实例讲解和互动交流为主的讲解和学习

4.4 评估学生的作品和进度

5. 教学时长:本计划的教学时间为80小时,需要分配为每周6小时,连续进行12周。

6. 教学评估:

6.1 学生能绘制基础的简笔画形象,如人物、动物、植物等,并运用表情和动态来表达情感。

6.2 能独立完成一幅简单的彩色简笔画作品,包括线条、色彩和光线效果等方面。

6.3 能用英语来描述自己的绘画作品,了解和用基础的英语词汇来表达艺术观点。

6.4 能展示出积极的学习态度,良好的合作精神和创造力。

結論:

英语简笔画作为一种有趣丰富的教育课程,可以帮助学生在感性认知和自我表达方面得到探索和发展。通过绘画简笔画,学生能够锻炼自己的观察力、编排、创造力和情感表达能力,同时巩固他们的英语知识和文化素养。这种方法可以帮助学生在未来更好地应对跨文化交流和促进个性化学习。

◆ 幼儿简笔画美术班教学计划

一:小班幼儿的年龄特点分析:

刚入园的小班幼儿喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差,手的肌肉极其功能尚未发育完善,还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程,对于画什么他们并不感兴趣。

在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想,而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解,经常用语言和动作来补充绘画的内容。

二:实施步骤

1、在刚开始,可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中,认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品,激发他们的作画愿望,逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段,促使幼儿智力的发展。

2、在教幼儿绘画过程中,首先让幼儿掌握形,其次掌握色彩,最后掌握有关空间的简单知识和技能。

3、先教他们使用涂染的方法。只要用笔按照物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法,小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌握涂染法的基础上,可循序渐进的教幼儿学习基本的线条,基本形状。

4、色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色,也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容,逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。

5、引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上,以区分上下。

6、在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画,不断完善。

三:具体安排

认识read――――a太阳:红红的,圆圆的。让幼儿学习画圆,并将颜色涂满。

B糖葫芦:由多个小圆组成。巩固画圆的技巧。

认识green―――通过观察小草的颜色形状来学习画短线,由下而上。

认识blue―――a观察下雨的情景。学习由上而下画短斜线。

B通过画格子布来巩固线条的练习。

◆ 幼儿简笔画美术班教学计划

建中学校2014-2015学年第一学期少年宫

一、 活动目的

通过简单笔画的基本训练,使儿童学生掌握简单笔画和创造性手绘的基本技能。了解所用工具的特点,通过手、眼、脑的协调互动,自己画出美丽的艺术作品。在少儿课堂教学中,教师若能根据授课内容需要运用简洁、洗练的绘画语言来辅助教学,这对提高少儿的学习兴趣,开发少儿的智力,培养幼儿的能力将起到重要作用。

简单笔画教学不是公式教学,而是绘画形象创造的教学活动。在简单笔画得较学中,要想取得更好的效果,就要灵活运用多种教学方法。

二 、活动内容

将中西方的故事内容融入少儿简笔画教学当中,课程设置丰富多彩,针对不同年龄段的少儿针对教学,充分激发孩子的主动思维能力和创造能力。

1、通过欣赏优秀的范本作品,老师会在小学员作画的过程中进行相应的引导和指点,尽量让学员能够自主独立完成作品。

2、通过小学员都喜欢的国内外优秀动画作品和寓言故事,来进行一定的主题创作,激发孩子自己的动手能力和兴趣爱好。

三、辅导员

蒋婕赵静文高洁

四、参与学员

小学一年级

五、活动时间

每周二、周

三、周四、周五下午第四节课

六、活动地点

教室七、活动安排

2014年9月

本文来源:http://www.fayanting.com/f/156394.html